在美麗的紅水河畔、桂西北河池市，有一艘被教育部專家認定為全國職業學校發展奇跡的“職教航母”，正以矯健的身姿，踏浪而來——

    近日，在廣西職業教育大會上，安排河池市在大會作了典型發言，主要介紹河池職教中心成功整合等經驗，這次大會只有2個市作典型發言；國家教育部主辦的中國職業教育雜志社派出采訪組到河池職教中心學校進行采訪，專題發表了介紹河池職教中心學校整合發展的奇跡的紀實文章，引起了社會的高度關注和贊揚；2013年，河池市被自治區評為職業教育先進市，河池市職教中心學校被評為全區職業教育先進單位。這一系列的成績，標志著我市職業教育快速崛起，實現又好又快發展，成為廣西乃至全國的品牌。

    誰曾想到，5年前，由4所面臨倒閉的職業學校整合起來的河池市職業教育中心學校，經過5年的沐風櫛雨、涅槃重生歷程，逐漸走出一條特色發展之路，成為桂西北職業教育領域的一顆璀璨明珠。

    克難攻堅 整合成為典范

    2008年以前，河池中等職業教育（以下簡稱中職）的發展形勢十分嚴峻，加上分屬不同的部門管理，原來的河池市機電工程學校、市財經學校、市民族中專、市經貿學校4所中職學校在經歷了一系列的惡性競爭、資源浪費之后，招生連續4年滑坡，4所學校在校生加起來總共才1800多人，面臨著倒閉的危險。同年，河池市委、市政府作出重大決策，“以大融合推動大發展，四校合并組建河池市職業教育中心學校！”市委、市政府主要領導多次現場辦公，親自帶隊為新校區選址，并籌資3.8億元，拿出城西300畝土地建設職教中心學校。

    整合初期，學校發展可謂困難重重。債務多、信訪多、學生少、設備少，校區分散、人心渙散，招生形勢嚴峻。學校領導班子不急不躁，做了大量耐心細致的思想政治工作，分析職業教育發展的嚴峻形勢，宣傳市委、市政府發展職業教育的決心，分析職業教育發展的大好形勢，描繪學校發展的前景，把教職工的思想統一起來。同時，學校領導班子帶領全體教職工推進校區和專業整合，強力推進招生和內涵建設，學校發展出現了良好勢頭。

    在市委、市政府的堅強領導下和各部門的大力支持下，全體教職工凝心聚力，自強不息，改革創新，創造了發展的奇跡：一年實現全面整合，學校實現了人、財、物和各專業、各校區的大整合。二年實現三級跳，從全區實力較差的學校，成為全區重點、全區示范、國家重點學校。三年實現第四級跳，成為國家中職教育改革發展示范立項建設學校；同時，還獲得全國中職信息化試點學校、廣西中職教育特色示范學校，以及“廣西民族文化傳承基地”稱號?，F任國務委員、公安部部長，時任自治區黨委書記、自治區人大常委會主任郭聲琨到該校檢查工作時，稱贊該校是廣西中職教育整合成功的典范。自治區職業教育攻堅驗收評估組，對學校的發展給予充分肯定和高度評價，授予學校“廣西職教攻堅先進單位”榮譽稱號。

    全力以赴 學校做強做大

    退休老教師唐毓斌對我們說，“我親眼目睹了學校這幾年的發展，取得如此顯著的成績，太不容易了。他們克服巨大困難，不僅抓整合發展，抓招生，抓內涵建設，抓打造品牌很出色，而且新校區建設也打了一個漂亮仗。”

    招生工作實現了重大突破。由于社會對職業教育的觀念偏差，再加上學校實力不強、吸引力不夠，資源進行重組之后，招生是學校面臨的最大困難。

    在全國全區招生形勢嚴峻的情況下，學校領導班子并沒有退縮，而是迎難而上，創新工作思路，采取專業隊招生和全員招生相結合的辦法，組成強大的招生工作隊，由學校領導帶隊下到各中學到村屯進行招生宣傳動員。同時，全體教職工參與，個個有任務、人人有責任，全校形成了前所未有的推進招生工作局面。通過艱苦努力，學校招生人數連年上升。3年間，在校生由1800多人增加到7000多人，最近3年每年招收的全日制學生均在2500人-3000人，成為全區規模擴大發展最快的中職學校，辦學規模進入全區中職學校前列， 連續3年獲得全區招生工作先進單位。

    專業建設實現重大突破。打造了4個自治區示范專業和2個示范基地：4所學校從原來設備總價值僅1800多萬元，到3年后，設備總值增加到7200多萬元，實訓室也從原來的42間增加到78間，成為全區辦學硬實力提升最快的中職學校，辦學實力進入全區前列。

    為了適應現代職業教育的發展，學校還投入1000萬元實施數字化校園項目建設，利用先進成熟的計算機技術、網絡技術與數據庫技術，通過科學合理的管理規范與完備通用的技術規范，基于統一的信息標準整合、集成各種信息資源，構建一個技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校，總體水平達到同類學校領先、國內一流的數字化校園。

    新校區建設又好又快。學校項目建設組為項目建設作出了巨大貢獻。為了達到最佳效果，學校整體規劃和綜合樓設計修改20多次，其他建筑修改也10多次，并在征地拆遷工作中做了大量艱苦的工作，一步一步艱難地把項目向前推。同時，對項目嚴格把關，嚴格管理，要進度更要質量。最終，計劃5年完成的項目，2年多時間便全面完成，成為全區項目建設的標桿。自治區項目評估組認為，在全區近兩年實施的重點項目中，河池市職業教育中心新校區項目規劃設計最好，項目管理最好，項目質量最好，實施進度最快，實施效果最好。

    情系民生 普寫扶貧新篇

    幾年來，市職教中心學校堅持把履行社會職責，服務民生工程為重要職責。從2010年起，市職教中心學校對入校就讀學生全免學費，這開了全區市級中職學校全免學生學費的先河，比國家全免學費提前3年時間。3年來，9000多名農村孩子免費入校學習，共減輕農民負擔6000多萬元。

    為了使更多的農村學生學習技能，學校還開辦了庫區移民班、扶貧班，每年招收庫區移民子弟、大石山區貧困學生，實行免費入學。3年來，在學校的積極爭取下，世界500強企業博世公司支持500萬元創辦了“勵志班”， 500名家庭貧困學生每年可獲得3000元的生活補助。這一系列的扶貧舉措，為河池扶貧攻堅作出了積極的貢獻。

    該校還大力開展農民培訓，為提高農村群眾的技能做了大量卓有成效的工作。通過實施在市、縣、企業、鄉、村、屯“六位一體”的培訓方式，實現了送技術到企業、到偏遠貧困村屯，學校培訓老師長期奮戰在邊遠、艱苦的貧困村屯，使更多農民接受技能培訓，實現了脫貧致富，也讓更多人了解了學校，了解了職業教育，愿意將孩子送到學校學習技能。

    為了使培訓取得更好效果，學校組成了實力較強的培訓師資隊伍，分片包干，實行包組織、包管理、包培訓、包質量、包考證、包就業的“六包”培訓機制，每年培訓農民工5000多人。由于培訓方式靈活、質量高、效果好，深受廣大農民群眾的歡迎，得到了自治區扶貧辦的高度評價和充分肯定，學校還因此被評為2012年全區農民工培訓先進單位，并在大會上作典型發言。

    在市委、市政府的關心和各部門的支持下，河池市職業教育中心學校實現了涅槃重生和跨越發展，為整個河池的中職教育注入一劑強心劑，有力帶動了全市中職教育的快速發展。目前，我市已有中等職業學校16所（含技工學校2所）；其中，國家重點中職學校、國家中職示范立項建設學校1所，自治區級示范中職學校3所；共設35個專業，教職工1358人，在校學生3.9萬人，每年面向社會培訓勞動力1.5萬人次以上；全市中職學校校園面積增加了16萬平方米，達到130萬平方米，教學、儀器設備總值增加了8687.3萬元，達到13680.3萬元。

    6月3日，一場罕見高規格的職業教育專題會議在首都北京召開。

??本次主題為“深化產教融合、校企合作，加快現代職業教育體系建設”專題協商會由中共中央政治局常委、全國政協主席俞正聲主持，中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東出席并講話。

??兩大中共中央政治局重量級人物同時出席職業教育專題協商會，向外界傳遞出中央高層對職業教育高度重視的信號。

??無獨有偶，就在今年全國兩會上，全國政協委員、碧桂園集團董事局主席楊國強提交了《關于加強職業教育以實現中華民族偉大復興的提案》。

??提案認為，如果年輕人都能接受職業培訓，將為國家培養高素質人才，推動國家經濟增長方式轉到創新軌道上來，實現可持續發展，最終提高中國制造和中國裝備的市場競爭力，實現中華民族偉大復興的中國夢。

??總書記批示與楊氏提案

??中國目前約有2.7億農民工，但這批人群教育程度普遍不高，很多是高中甚至是初中、小學畢業，從事工作之前基本沒有接受過職業技能培訓。

??隨著中國經濟水平不斷提升，對人才要求越來越高，因此，在勞動力優勢轉化為經濟優勢、支撐中國經濟持續健康發展過程中，職業教育承擔著前所未有的歷史使命，被提升至國家決策層面。

??近日，國務院印發“關于加快發展現代職業教育的決定”文件，部署加快發展現代職業教育工作。據了解，加快發展現代職業教育，是黨中央、國務院作出的重大戰略部署，對創新驅動發展戰略、創造更大人才紅利，具有十分重要的意義。

??一位來自北京的資深媒體人透露，此前在教育部采訪了解到，總書記非常重視職業教育，并做了相關批示，這是建國以來歷任總書記首次就職業教育做特別批示。

??批示認為，職業教育對國家的產業轉型、城鎮化建設、人口紅利都是非常重要意義。同時作為方向性的指示，涉及校企合作、加強隊伍建設、提高政府的投入和社會力量辦學的支持等重要問題。這一切，都表明中央高層將職業教育提到國家級戰略地位。

??“說來也巧，碧桂園職業教育項目啟動，正好就趕上國家全面推動職業教育?！北坦饒@慈善活動相關負責人張進銳介紹起廣東碧桂園職業學院如數家珍：“我們去年召開‘八七會議’(8月7日)立項，10月29日開工，現在已經蓋了不少樓，預計今年8月底交付，9月將開學?！?/span>

    廣東碧桂園職業學院位于廣東省清遠市清城區江北組團東北現代職業教育體系改革試驗區，這也是廣東唯一一個省級職業教育基地。

??學院占地面積約300畝，規劃建筑面積約16.8萬平方米，將建成包括教學實訓樓、行政樓、圖書館、體育館、教師宿舍、學生宿舍、食堂在內等基礎設施，計劃招生規模約4000人，預計投資4.5億元。

??“這次職業教育調研先后去了北京、四川、天津、河北、廣東等地，跑了七八個省。選擇來碧桂園調研，也是之前看到楊主席的提案。”吳亮，財政國家周刊常務副總編輯，千里迢迢從北京到廣東調研。

??在參觀過廣東碧桂園職業學院之后，他直言：“每次到碧桂園都很感動，去年8月才立項，今年就能招生，真真切切感受到了碧桂園的速度！工地天氣很熱，但是整個現場干得熱火朝天，感覺這家企業對職業教育重視程度很高?！?/span>

??熟悉碧桂園的人都知道，該企業此前已經有兩大慈善教育項目，分別是2002年成立的國華紀念中學，以及2007年開學的國良職業培訓學校。然而，楊國強的慈善之路仍在繼續，隨著廣東碧桂園職業學院逐步建成，碧桂園演繹的“慈善三部曲”正全面進入高潮。

??廣東碧桂園職業學院是廣東省國強公益基金會投資主辦的高等職業院校，該公益基金是由碧桂園控股有限公司董事局主席楊國強先生、副主席楊惠妍女士聯合創立。

??學院以全慈善方式對貧困學生既實行免學費、教材費和住宿費，又實行獎助學制度?！皸钪飨浅Ｖ匾暣壬?，特別是這次職業教育，很多事都是他親自參與?！睆堖M銳多次陪同楊國強從事慈善活動。

??有個細節可以看出職業教育在楊國強心目中的地位。6月8日，原計劃上午11點舉行的新華社職業教育調研座談會臨時提前到10點半開始?！捌綍r主席參加會議，都是踩著點到場，沒辦法，太忙了，行程都安排得非常緊湊。但這次，與調研組交流整整提前半個小時到場，可見他對職業教育重視程度。”一位會議接待工作人員如是說。

??面對央媒組織的專業調研組，楊國強反復向在場的國內頂級職業教育家、資深媒體人咨詢相關問題，并虛心請教：“(職業教育提案)基本都是我自己寫的，80%是我自己寫的！看了我的提案，有什么感覺？我不懂政策，只是憑著自己的感覺寫的?！?/span>

??作為全國政協委員，楊國強為何將提案、將慈善選擇在職業教育領域，張進銳解釋道：“2012年，德國總理默克爾來華，并到廣東考察，時任廣東省委書記汪洋與默克爾深入交流過程中了解到，德國因為有完善的職業教育體系，造就了強大的工業制造業。因此，汪洋建議楊主席從10億公益基金拿一部分出來創辦職業教育學校?！?/span>

??彼時，楊國強發現中國的高職教育得不到社會的應有認可，同時看到中國經濟社會發展過程中技術技能型人才的匱乏。

??碧桂園也面臨用工難題，特別是招聘技術性很強的“藍領”工人時，經常招不到人。這一切，促使楊國強產生推動社會加強職業培訓的想法。創辦職教學校的提議，讓汪洋與楊國強的想法不謀而合。

??雷厲風行的碧桂園很快行動，拿地、開工一連串工作有條不紊地展開。與此同時，職業教育也被中央列為重點發展戰略。繼城鎮化之后，楊國強的夢想再次與國家級戰略合拍，而這次職業教育將全面改變中國基礎職業人才素質。

??站在巨人肩膀上

??談到職業教育，不得不提德國。作為二戰戰敗國，德國曾在戰爭中遭受巨大損失，但如今它卻成為世界經濟強國。這得益于德國職業教育長期處于全球領先地位，“發達的職業教育是德國戰后崛起的關鍵?！?德國前總理科爾不無自豪地說。

??效仿德國，打造中國強大的職業教育體系——是楊國強的心愿。他認為，德國是職業教育成功典范，處于國際頂尖水平，為“德國制造”提供大量優秀產業工人，成為德國國家競爭力的重要源泉，因此，中國也可以通過加強職業教育來實現中華民族復興之路。

??權威機構數據顯示，德國將近80%的年輕人接受職業教育，并以此走上工作崗位，也正是這批職業教育出身的工人，締造了聞名世界的“德國制造”品牌。德國職業教育的成功，得益于“雙元制”職業教育培訓體系。

??德國職業教育通過雙元制將學校－企業聯結成整體，把職業學校進行的文化理論教育與企業進行的工藝技能工作相結合，傳統的“學徒”培訓和現代職業教育創造性地融合為一體，打造全新的學校-企業合作辦學職業教育模式。

??興辦職業教育，困難重重，首先整個社會對職業教育并不重視，甚至輕視。對此，楊國強兩三強調：“一定要從國家層面進行輿論宣傳，要告訴社會，受到良好職業教育的人，也能找到好工作和過上好生活。還要讓家長覺得，送孩子去讀職業教育也是一種光榮和榮耀，絕非大家印象中只有讀不好書的學生才去讀職業教育。”

??據相關數據顯示，在德國完成職業培訓并參與工作，那么，在65歲退休前平均收入132萬歐元。如果選擇高等職業教育之路，那么退休前賺200多萬歐元。而通過大學本科及以上學歷之路完成學業者，則是232萬歐元。也就是說，德國各種培養模式走出來的人才，最后收入雖有不同，但差距不大。

??“加強輿論宣傳、改變社會偏見的提法很專業，一針見血，”一位從事職業教育多年的教師張晨表示，“不要說學生，連我們這些做職業教育的教師都感覺低人一等。現在國家能重視，確實是一大利好。也希望整個社會，特別是輿論上能多幫我們做宣傳，讓所有人都認識到職業教育對提升國家綜合實力、改善人民生活水平具有不可磨滅的重要作用?！?/span>

??與輿論相比，資金也是困擾辦學的老大難問題。蘇州健雄職業技術學院副院長陳智強透露，他們在辦學過程中，需要不斷尋找政府支持，甚至想辦法與當地政府招商引資掛鉤，從而爭取到上億資金建配套。此外，開辟企業合作也需要校方找企業達到合作?！昂芰w慕碧桂園職業學院，有楊主席資金支持?！?/span>

??吳亮也稱：“碧桂園辦學最大優勢是既有資金支持、又打通校企合作?？倳浀呐纠镉幸粋€已經形成共識了，一定要推進校企合作，這個事情做好以后，不僅可以為碧桂園服務，學校以后有自我造血機制，可以越做越大。比如學校精品課程設置好以后，還可以為美的、格蘭仕服務。”

??據悉，碧桂園職業教育學院2014年將設建筑類、機電類、房地產類、旅游類、計算機類、教育類和財務會計類等專業。多個專業與碧桂園集團旗下崗位匹配度高，這有利于學生通過企業實踐，畢業后迅速投入工作。同時，對企業而言，可有針對性地培養學生，為挑選人才提供便利。

??北京市商業學校黨委書記史曉鶴為碧桂園職業學院描繪一幅美好藍圖：“學院可迅速形成碧桂園產業發展專業群，將物業、酒店、綠化、園林等等，打造成圍繞碧桂園產業所需要的專業集群，制定集群發展戰略?！?/span>

??高起點讓碧桂園職業教育學院從孕育階段開始，就已經超越國內許多職業教育學院仍停留在依靠政府輸血、學生自謀出路的模式，而是接軌國際，比肩德國，實現學校-企業雙元對接機制。

??對此，楊國強擲地有聲地表示：“我會重視校企互動，將開放集團所有的崗位出來給學生培訓，同時讓熟練工作的人才到學校做老師，傳授職業技能?！?/span>

??站在巨人肩膀上，讓廣東碧桂園職業學院目標更高遠！

    中新網8月14日電 13日，中裝新網電子商務及職業教育平臺會在北京召開。中裝新網打造建筑裝飾全流程服務平臺拉開了序幕。

    “中裝新網的建筑裝飾全流程服務平臺，必將推動裝飾行業在互聯網時代的轉型升級，開辟建筑裝飾行業發展的新藍海?！敝袊ㄖb飾協會會長李秉仁在會上表示。

    據悉，過去十年，我國建筑裝飾行業總產值由2003年的0.72萬億元提高到了2013年的2.89萬億元，遠高于宏觀經濟的增長速度。未來，新型城鎮化與建筑品質消費所創造的巨大的市場需求，將支撐建筑裝飾產業繼續維持較高的發展速度?！包S金十年”之后，建筑裝飾產業將迎來“白金十年”。

    但行業前景并不等于企業前景?；ヂ摼W、云計算、大數據、物聯網等技術的迅猛發展，必將強烈地沖擊現有建筑裝飾企業的業務模式，促進建筑裝飾產業形態的變化。

    基于此，中裝新網以城市站為切入點，促進小額公裝、家裝業主與裝飾企業、材料企業之間的對接；以專委會、專業頻道為引領，建立建筑裝飾工程采購服務平臺；以現場會、主題采購、團購會等系列O2O活動引流，擴大網站的影響力，促成交易。

    據悉，中裝新網電商平臺將是一個單純地為工程業主(消費者)、設計、施工、材料、部品企業提供資訊、交流、交易的場所，自身不參與任何商品的買賣，是一個純粹的服務的平臺。

    人才的匱乏已經成為制約行業企業快速發展的瓶頸。近期，中裝新網將啟動基于裝飾全產業鏈所需人才設置的六大職業培訓項目，進軍近300億的培訓市場。中裝新網與300余家大型施工企業，500余家設計機構和百余所高校建立了良好的合作關系，能充分整合資源，在職業教育的招生、培訓、就業等各個環節最大化地降低成本，提高效率。

    而作為中國建筑裝飾協會官網，依靠中國建筑裝飾協會在建筑裝飾行業擁有的無可替代的凝聚力和號召力，中裝新網可以低成本、高效率地整合全行業的優質資源，不斷豐富服務內容，提升服務品質。依靠中國建筑裝飾協會在技術標準、行業規范、信用評價等職能履行中所形成的社會公信力，中裝新網可以低成本、高效率地導入有效流量。

    中裝新網將依靠中國建筑裝飾協會這個建筑裝飾行業唯一的全國性組織，加強與地方建筑裝飾協會的合作，通過互聯網技術，整合全行業的優質資源，以更高的品質、更低的價格，為用戶提供一切和裝飾相關的商品及服務。

    臺上瞬間的輝煌是臺下無數個辛勤付出的日子換來的，從個人到團隊，從想法到作品，從校賽到國賽，一路走來坎坷曲折，但我們越戰越勇，在學校領導和老師的支持下，在國賽的舞臺上得到了評委的肯定，取得了特等獎的優異成績。

    2012年6月，高考的失利曾讓我失望迷茫，但當我懷著對中藥專業的熱愛步入廣東食品藥品職業學院，在第一次新生會上聽到“挑戰杯”這3個字時，我似乎又看到了希望。后來，通過老師的介紹，我又認識了許多有夢想、敢挑戰、勇創新的師兄師姐，他（她）們都在挑戰杯的舞臺上實現了自己的夢想；同時，學院團委也在我校營造了濃烈的學術氛圍，深深感染了我。從那時起，參加“挑戰杯”便成為我奮斗的目標。

    不久，我加入了學院的學術科技小組，在這里認識了兩位與我有同樣夢想的小伙伴。但最初我們都空有一腔熱情無從下手，我們的指導老師段老師告訴我們：“要善于在生活中發現問題、解決問題?！?/span>

    在老師的啟發下，我們開始留意身邊的小事。在一次實訓中，我對何首烏的炮制產生了興趣，我發現何首烏飲片的炮制方法極為復雜，藥材采集洗凈、干燥、潤制、切制、干燥、蒸制、再干燥共需7個工藝環節。我想，能否優化這個炮制工藝以節省能源呢？老師也很贊同我的想法，并鼓勵我們通過實驗來驗證它的合理性。就這樣，我們小組開始了何首烏的研究。

    通過查找何首烏的文獻和對古代、近代相關書籍的翻閱，我們發現自1953年開始就有人在研究何首烏的內在有效成分，試圖通過科學實驗來驗證何首烏的功效。但是，2010年版的藥典對何首烏的炮制工藝卻沒有作具體要求，而且它的質量檢測項目較少，所以我們覺得這個研究有極大意義和良好前景。此后，在老師的幫助下，我們來到了生產企業見習，讓我們驚訝的是：每個生產企業對何首烏飲片的加工炮制方法都不一樣，何首烏飲片的商品制作規格也不盡相同。這讓我們對制何首烏飲片的質量與商品分級產生了進一步的興趣。

    規格不一、炮制不同、產地相異等對制作何首烏飲片的質量是否有影響？帶著這樣的疑問，我們到藥材市場做調研，一趟趟的市場走訪，我們發現市場上流通的何首烏飲片顏色深淺不一、規格不一，而價格是以大小來定的。老師告訴我們，市場上流通的制何首烏飲片有的還是染色片。

    這個事實讓我們大吃一驚，我們意識到：只有做好藥，才能保證老百姓的生命健康。于是，如何解決“何首烏飲片市場混亂，質量難以保證”這個問題，成了我們的研究方向。在老師的指導下，我們開始了一系列的實驗。老師帶領我們來到廣東省德慶縣采集藥材，在采集過程中，我們發現新鮮的何首烏藥材含有水分，如果洗干凈后直接切制其軟硬度適中，這樣就可以去掉傳統工藝前面干燥與潤制這兩個環節，這將節省大量的能源和有效成分。

    我們通過實驗也證明了這個想法的可行性。為了讓炮制工藝有具體的參數可依，我們嘗試用比較法來得出具體可操作的參數。由于我們所學的知識有限，要不斷請教不同課程的老師，我們的努力和虛心很快得到了老師的認可，為了讓我們的項目順利開展下去，中藥學院的夏老師與高老師也加入了我們的指導團隊，這更讓我們充滿勝利的希望。

    在實驗過程中，我們曾為了一個新想法爭吵不休，曾為了一個工藝環節埋頭苦干，也曾為了一個不理想的數據而懊惱不已，但我們始終相信團結就是力量，不怕被質疑，不怕被否定，一次次實驗，一個個數據分析，最終我們完成了“制何首烏飲片商品分級工藝優化研究”項目。功夫不負有心人，我們的作品在首屆“挑戰杯——彩虹人生全國職業學校創新創效創業大賽”中獲得了特等獎的最高榮譽！回首奮戰的道路，要感謝老師、同學和社會各界的關愛。

    比賽是一個結點但不是終點，未來，我們仍會繼續努力讓作品趨于完善。保證中藥質量，從源頭抓起，愿我們能為創造一個更加安全可信的國藥市場貢獻出自己的力量！

    訊 8月10日上午，河北省教育考試院院長、中國職業技術教育學會副會長、中國職業技術教育學會學術委員會副主任、天津大學兼職教授翟?；晗壬鷳麃淼教旖虼髮W，為教育學院正在舉辦的“國家中等職業教育改革發展示范校建設高級研修班”的學員們作了主題為“高等教育人才培養機制改革的職業教育取向”的學術講座。學員們來自甘肅省和天津市中等職業教育國家示范校建設單位，共計100余人。

    翟?；陱膯栴}、理念、框架、方法四個維度闡述了當前中國高等教育人才培養機制改革中職業教育取向的變革與發展，他用生動且富有哲理的語言、鮮活并引發思考的實例與學員們分享了自己關于中國當代職業教育改革與發展的思考和認識。

    當天上午，我校副校長余建星與翟?；暧H切會面，雙方就我國職業教育和工程教育改革發展中人才選拔、培養目標、培養標準和培養模式等方面進行了交流和會談，并且就天津大學與河北省在招生考試方面建立有效溝通機制進行了初步磋商。教育學院院長閆廣芬、副院長米靖、高端教育培訓辦公室主任殷紅春、教務處副處長谷鈺陪同會見。

    據悉，教育學院全力推進高端教育培訓工作，牢牢抓住國家大力發展職業教育的大好契機，特別是國家中等職業教育改革發展示范校建設的關鍵期，充分發揮職業技術教育學科的優勢成果，積極舉辦有針對性的高級研修班。從7月初至今，先后舉辦了“福州市中等職業學校市級骨干教師高級研修班”、“甘肅省莊浪縣職教中心國家中職示范校天津大學高級研修班”、“甘肅省隴南市衛生學校國家中職示范校天津大學高級研修班”、“甘肅省蘭州女子中等專業學校國家中職示范校天津大學高級研修班”、“山東省中等職業學校機電類骨干教師天津大學高級研修班”、“甘肅中醫學校國家中職示范校天津大學高級研修班”、“天津市計算機職專國家中職示范校天津大學高級研修班”等7個培訓班，培訓人數達到了300余人，培訓效果受到參培學員的高度認可。天津大學在職業教育領域的從事高端培訓的品牌影響力和美譽度得到持續不斷地提升。

    為進一步做好職業教育宣傳工作，8月13日，濟寧市職業教育宣傳工作會議在嘉祥縣職業中專召開。會議主要是安排部署全市職業教育宣傳工作，總結交流縣市區高中階段招生情況及學校建設情況。濟寧市教育局副局長伊立峰、嘉祥縣副縣長盧靜，各縣市區教育局分管局長、職成教科科長和中等職業學校校長參加會議。濟寧市教育局職成教科科長石晶主持會議。

　　盧靜在致辭中簡要介紹了嘉祥教育整體情況、嘉祥縣職業中專基本情況及取得的成績。盧靜表示，會議的召開也是對嘉祥職業教育的鞭策、鼓勵和信任，縣委縣政府將加大力度，支持職業教育發展，從而推動全縣經濟跨越發展。

    會上，伊立峰就職業教育宣傳工作、招生情況及學校建設問題作了重要講話。他強調，一要加大宣傳力度，認真學習習近平總書記重要指示和全國職業教育工作會議精神，把握宣傳重點，積極爭取新聞宣傳部門支持，充分發掘網絡、報刊、電視、新媒體等宣傳資源和渠道，大張旗鼓的宣傳職業教育改革發展的政策措施、典型經驗、職教名師、優秀學生等，在全市范圍內迅速掀起宣傳職業教育的熱潮，引導全社會重視、關心、支持職業教育；二要狠抓職校招生，各縣市區要及時調度招生情況，學習先進單位經驗，出臺相關政策、及時兌現獎懲，有效促進招生計劃的完成；三要努力改善辦學條件，積極創建全國示范校、省級規范化學校，各縣市區要高度重視、科學規劃，盡快完成建設任務。各學校要從專業設置、教師隊伍建設、學校管理等方面加大力度，提高辦學質量，促進現代職業教育快速發展。

    各縣市區分管局長重點交流了高中階段招生情況；各職業學校校長交流了學校建設、招生等情況和存在問題及下一步工作打算。

8月12日，杭州市交通運輸局黨委書記、局長范建軍帶領市局辦公室和科教處有關人員到杭州技師學院調研交通職業教育工作。

　　范建軍局長一行先后實地踏看了學院寶馬鈑噴杭州基地、第43屆世界技能大賽噴漆項目中國集訓基地及數控實訓中心。在噴漆項目集訓基地，范建軍局長與學院入圍全國集訓的兩名選手進行了親切交談。他詢問了選手的訓練情況，希望選手刻苦訓練、增強實力，爭取能夠走上世界技能大舞臺為國爭光，提升學院和杭州交通的知名度。

　　范建軍局長高度肯定了學院的辦學成績，認為學院發展迅速，教學設施設備建設成效明顯，技能大賽成績突出，對接行業發展措施有力，綜合實力提升明顯。他希望學院再接再厲，從三方面著手繼續推進學院發展：一是加強師資隊伍建設，進一步優化人才培養體系，通過名師打造名校；二是加強國際交流合作，引入國際先進辦學理念，提高辦學標準；三是加強對外宣傳，進一步提高學院知名度。

學生在進行物聯網智能追溯實訓

學生在進行物流實訓

廣州現代信息工程職業技術學院景觀一角

    廣州現代信息工程職業技術學院是廣東省政府部門批準、國家教育部門正式備案的一所全日制普通高等職業院校，是中央財政支持的高職實訓基地，也是廣州市人力資源和社會保障部門批準的廣州市信息工程專業繼續教育基地。

    在積極開展教育教學改革的過程中，學院樹立“抓職教就是抓經濟、抓發展、抓民生、促就業”的意識，與時俱進，創建高職教育全信息化辦學機制，打造“現代信息技術”品牌。

    創新機制、打造現代信息品牌，深化高職教育改革

    兩年來，學院迎著全球在線教育發展的大潮，提出高職教育要深化教育教學改革，積極創建“全信息化”辦學機制，創新教育教學工作，提高學生的學習自主能力、實踐能力和就業能力，為真正實現“培養高端技能型人才”的目標而破浪前行。

    《中國教育報》在2013年8月14日第4版“教育展臺”介紹了學院推行“全信息化辦學機制”的教育實踐，從“新視角”、“新機制”、“新模式”、“新平臺”和“新趨勢”等5個方面介紹了新辦學機制的構建特色和取得的進展成績。全信息化辦學機制主要是建設全信息化課程和專業，構建在網絡環境或虛擬環境下教師開展教學及管理，學生開展自主學習和全仿真模擬操作等相應的資源管理平臺，實現“優質教學資源共享化，學生學習自主化，教學管理自動化，操作技術仿真化”等教學目標，是一種全新的全信息化的教學模式和辦學模式。建立適應全信息化辦學新機制的教學管理規章制度，對學生選課、網絡教學，學習監控，教學評價，學習考核等形成制度，徹底改變了大學教育的傳統做法，提高了教學質量。

    推行新的機制以后，全面推進了學院全信息化課程的實施，學院“以優質教育資源和信息化學習環境建設為基礎，以教學模式和辦學模式創新為核心”，開設了近30門全信息化課程，積極探索全信息化辦學新機制。學院制定了全信息化課程教學管理暫行規定，對全信息化教學的各個環節進行管理，構建了全信息化教學資源管理平臺等。

    開放創新、共建共享優質資源，優化高校師資隊伍

    隨著學院改革的深化，開放、協同、創新已經成為整合科技資源、提高創新效率、增強創新效果、傳播創新成果的重要途徑。

    當今，高等教育面臨著重大變革，尤其是超大規模在線開放課程（MOOCs）的興起，給高職教育帶來了很大沖擊和挑戰，及時調整高職人才培養觀念和方式方法，是高職教育應該深入思考的重要問題。新的辦學機制，呼喚著新的教育方法，也呼喚信息時代的未來教師。

    建校以來，學院非常重視專任教師隊伍和教育教學管理隊伍建設，學院專任教師隊伍人數達到420人，由于學院注重師德建設和提高“雙師素質”，大部分教師具有行業企業經歷，且素質較高，是一支結構合理、專兼結合、相對穩定的“雙師結構”優秀教學團隊。學院實施教師專業標準，健全教師專業技術職稱評聘辦法，落實教師企業實踐制度，完善企業工程技術人員、高技能人才到職業院校擔任專兼職教師的相關政策，加強兼職教師任教的考核評價等，與大中型企業共建“雙師型”教師培養培訓基地，將現代信息技術應用能力作為教師評聘考核的重要依據。近兩年來，學院有2名中青年教師被納入廣東省高等學?！扒О偈瞬排囵B工程”培養計劃，有1人被廣東省教育部門等授予“南粵優秀教師”稱號，有2人獲得廣州市蘿崗區優秀教師稱號，2人獲廣東省高校學生工作先進個人稱號等。

    學院堅持實行專家治校、管理者德高藝精、領導成員具有極其豐富的高校教學和管理經驗，有的是享受國家特殊津貼的專家，或是在國內外名牌大學工作過的教授，或是國家、省、市級重點課程的負責人，還有一批是從企業引進的高級管理人員、技術人員和能工巧匠作為兼職教師。

    實踐育人、以掌握技能為核心，滿足社會發展需要

    廣州現代信息工程職業技術學院是一所具有“現代信息技術”特色的學院，教學實力雄厚，實踐設施完備，學習環境優良，一直得到教育主管部門和學生家長的肯定，社會聲譽良好。

    學院積極完善人才多樣化成長渠道，健全“文化素質+職業技能”、為學生接受不同層次，不同領域的職業教育提供機會，面向社會廣泛開展職業教育和培訓，利用學院資源廣泛開展職工教育培訓。

    目前，學院擁有中央財政支持的職業教育實訓基地1個（金融信息與ATM技術開發中心），省級高等職業教育實訓基地1個（信息安全實訓基地），省級重點培育專業1個（計算機應用技術專業），省級高等職業教育實訓基地建設項目1個（汽車運用技術），省級校外實踐教學基地建設項目2個。此外，學院建有網絡技術、信息安全、計算機組裝維修、計算機應用技術、電子與電工技術、汽車維修與檢測、模具設計與制造、國際貿易實務、電子商務、數碼動漫設計、環境藝術工作室、多媒體技術、服裝與服飾等82個專業配套的校內實驗、實訓室。

    學院與廣電銀通金融電子科技有限公司、藍盾信息安全股份有限公司、廣東奧馬電器股份有限公司、廣東新寶電器股份有限公司等80多家企業合作建立校外實習基地，有360多家企業為該學院學生提供頂崗實習和就業機會，學院近三年畢業生平均就業率達到98.97%。此外，據麥可思數據有限公司《廣東省高職院校畢業生培養質量、專業預警和產業需求2013年度報告》數據顯示：2012屆廣東省高職院校畢業生畢業時掌握的基本工作能力水平和核心知識水平兩項指標，廣州現代信息工程職業技術學院均居全省首位。

    在辦學過程中，學校積極推進人才培養模式創新，堅持產教結合，校企合作，強化“教學-學習-實訓”相融合的教育教學活動，推行“項目教學”、“工作過程導向教學”等教學模式，加大實習實訓在教學中的比重，創新頂崗實習形式，學院創建了“1+10”實習小組工作法，即由1名學生黨員帶10名學生組成實習小組，由學生黨員任小組長的工作方法，從就業實習的工作實際出發，搭建就業信息服務平臺，發揮黨支部和黨員作用，切實解決學生在實習中遇到的問題，為實習學生做實事。同時，強化以育人為目標的實習實訓考核評價，積極推進學歷證書和職業資格證書的“雙證書”制度，開展校企聯合招生，推進校企一體化育人，為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

    學院專業以“現代信息”為引領，提高信息化水平，構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，推進學院教育資源跨區域、跨行業共建共享，開發與專業課程配套的虛擬仿真實訓系統，加強現代信息技術應用能力培訓，學生參加全國職業院校技能大賽均取得驕人成績。

    跳出常規、推行多元辦學格局，引領高職教育發展

    學院積極與行業、企業等多方聯動，深度合作，創新人才培養模式。其中，與廣電銀通金融電子科技有限公司合作開展的“雙主體”廣電模式，依托校企共建的“金融信息與ATM技術開發中心”（計算機應用技術技能人才培養基地建設項目）成為中央財政支持的職業教育實訓基地。與藍盾信息安全技術股份有限公司合作開展的“三融合”藍盾模式、與廣東海力動漫發展有限公司合作開展的“三真實”海力模式尤為突出，人才培養效果顯著。

    推行多元化的辦學格局，建立多元主體的辦學集團。真正做到“政府主導、行業指導、企業參與，學院主辦”。學院首倡科學城“七校一基地”聯盟，2013年12月，為了進一步推進學院高職教育改革的深入發展，學院聯合科學城周邊的七所高職院校和廣州蘿崗區、廣州開發區的開蘿實訓基地建立辦學聯盟，就“打破信息孤島，共享教學資源”方面進行了實質性的磋商。其動態信息《打破信息孤島，共享教學資源》刊登于由廣東省教育部門主管的《教育信息技術》2014年1月總第239期中。凸顯了學院為合力構建全信息化辦學機制，共享教育教學資源，提高合作辦學效果，共同推動高職教育協同創新方面所做出的巨大努力，全面推進了學院職業教育改革的深化與發展。

    學院根據行業組織發布的行業人才需求，加強行業指導，推進校企合作，參與指導教育教學、開展質量評價，建立行業人力資源需求預測和就業狀況定期發布制度，做到“院校—行業—企業—科研機構—社會組織”等共同參與，促進教育鏈和產業鏈有機融合。

    學院注重開放辦學，加強國際交流與合作，引進國內外高水平專家和優質教育資源，與中外職業院?；ヅ山處煛⒒Q學生，實施中外職業院校合作辦學項目，培養符合中國企業海外生產經營需求的本土化人才，提升全國職業院校技能大賽國際影響，使學院合作辦學取得了顯著成效，分別與新加坡特許科技學院、臺北城市科技大學實行全方位的戰略性合作，成為國家教育部門支持的西門子校企合作項目國內首批合作簽約高職院校，派往臺灣科技大學的學子受到校方高度評價。

    聚廣東之靈氣，納現代之精神；揚求實之新風，創育人之特色。廣州現代信息工程職業技術學院將一如既往地用心辦學，用心育人。學院全體教職員工將合力開拓廣州現代信息工程職業技術學院的輝煌未來，向社會展現其獨特的辦學風格和育人風采。

    2014年高考第三批補錄已經開始，有很多高中學生和家長都在為選擇專業而苦惱。佛山華大職業教育學校招生指導老師指出，最近有一部分高中學生擔心自己的成績上不了大學的都向我們咨詢選專業的問題。其實專業的選擇最好是根據學生的興趣愛好和未來行業的發展前景來選擇比較科學。

    美國職業教育分為高中階段和大學階段，其高中階段開設的課程主要針對一些具體工作或特定行業。學生還可通過社區學院進行職業再教育。

    ■徐成鋼

    美國高等職業教育概況

    美國高等職業教育的培養目標是為社會提供既具備學術基礎又有實際動手技能的學生。職業教育分為高中階段和大學階段，高中階段開設的課程主要針對一些具體工作或特定行業。學生還可通過社區學院進行職業再教育。社區學院是美國高等教育的一大特色，其建立目標是為各類學生提供他們所需要的不同學習渠道。它既提供職業再教育，也提供職業技術教育，同時還可以與本科大學的課程銜接，為專科學生攻讀本科學位提供一個靈活平臺。

    如俄亥俄州立大學等四年制大學的不少學生在哥倫布社區大學修讀兩年的基礎教育課程，然后將學分轉回本校，在本校完成專業課程的修讀。北弗吉尼亞社區大學是一所位于美國首都華盛頓近郊的大型綜合社區大學，學校與弗吉尼亞州的所有四年制大學都有轉學協議，學生在這里通過基礎教育的課程學習和考試后，可以選擇轉至任意一所四年制大學進行本科學位的修讀。大學階段的美國高等職業教育可以提供?？苹虮究茖W歷。通過立法，學生可以在職業學校學習兩年的職業技能，后兩年在四年制本科大學加強加深對其技能的學術認識，從而達到提高自己綜合能力的目的。

    美國高等職業教育的特點

    第一，注重學生能力的培養。美國高等職業教育高度注重職業能力和綜合素質的培養，既從技能上培養學生，也從思維能力方面對學生進行培養，從而提高學生的綜合素質，以知識面寬和職業能力強來適應市場變化以及技術更新的需要。

    第二，注重師資隊伍的建設。高等職業教育教師的任職資格管理非常嚴格，有特定的資格要求和選聘流程。為了保證師資隊伍的質量，每年要對這些高等職業教育教師從教學科研以及為社會服務等幾個方面進行審核。此外，還從公司大量聘請有實際經驗的專業工作人員擔任兼職教師。

    第三，專業應用性強。美國的高等職業教育主要是培養社會需求人才，因此對專業的應用性要求較高，主要大專業類包括農業、可再生資源、通訊技術等諸多方面。

    對我國地方高校轉型發展的啟示

    今年6月全國職業教育工作會議召開，會議提出引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型，重點舉辦本科職業教育。為了盡快完成轉型發展，我國地方高校可以從以下幾個方面進行轉型：

    一是人才培養的轉型。為了實現學校辦學能更好地服務地方經濟社會發展，需要明確應用技術型人才培養的辦學定位，做到專業設置與地方主導產業對接，人才培養目標與行業需求對接，人才培養規格與工作崗位要求對接。

    二是專業結構和課程體系的轉型。為了適應經濟發展和產業升級以及技術進步的需要，我們要不斷地調整專業結構、改進課程體系、課程內容和教學方法，形成能適應發展需要的高等職業教育課程體系。

    三是師資隊伍培養的轉型。加大“雙師型”教師的培養力度，鼓勵青年教師到企業進行掛職鍛煉，學習和了解企業的專業需求，完善企業技術人員和高技能人才到高校擔任專兼職教師的相關政策，邀請他們作為兼職教師來承擔應用性較強的課程。

    四是產學研項目合作的轉型。為了更好地服務地方經濟社會發展，地方高校需要主動走出去，深入了解地方企業的需求和技術難題，大力推進產學研合作，堅持學校發展與地方發展互動，學科專業建設與地方成長互動，師生與企業社區互動，以地方特色為辦學特色。（作者系黃山學院黨委書記）

    中化新網訊 8月12日，在中國化工教育協會舉辦的業內大型企業集團人力資源建設和教育培訓工作研討會上，與會者一致認為，行業職業教育要實現轉型，應改變職業院校為辦學主體的傳統局面，而是要以企業辦學或企業與職業院校合作辦學為主。企業為主體的職業教育是未來我國職業教育發展的重要戰略之一。

    在當前國家正加快現代職業教育體系的步伐下，為切實加強中層領導干部理論學習，提高工作管理水平，更好地適應新形勢、新任務的要求，促進學院建設發展，日前，江西工業職業技術學院在圖文信息中心811室舉辦了為期三天的2014年度中層干部學習培訓班。出席此次培訓班的有省建材集團公司副總經理、黨委委員單津輝，學院全體黨政班子成員及中層干部參加了學習培訓班。

    學院黨委書記鄭力圍繞“執政思路與特點，中國夢的科學內涵與實現路徑，習近平反腐與黨的建設新觀點、新思想”等方面就習近平總書記系列講話精神做了深入解讀。鄭力書記在報告中談到，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，既是為了進一步貫徹黨的十八大精神，也是貫徹落實中央關于做好干部培訓、加強理論武裝的需要。他要求，全體中層干部要深刻領會習近平總書記系列講話的重大意義，自覺把講話精神作為工作指南，自覺加強理論學習，提高理論素養。要以習近平總書記系列講話精神為指導，緊密結合學院當前工作，做好本職工作。

    省建材集團公司副總經理、黨委委員單津輝結合實例和當前職教尤其是高職教育發展現狀，對全國職教工作會議精神進行了深入細致解讀。單津輝副總經理指出，這次全國職業教育工作會議是繼2002年、2005年之后，國務院在新世紀召開的第三次全國職業教育工作會議。會議充分體現了黨中央、國務院對職業教育工作高度重視，為加快發展現代職業教育指明了方向。會議精神主要體現在習近平總書記重要批示、李克強總理重要講話和劉延東副總理、馬凱副總理的講話中。他在講話中強調一是要牢牢把握專業、課程、教材和教師隊伍建設這些基本環節；二是要牢牢把握產教融合、校企合作這個基本特征；三是要牢牢把握建設質量保證體系這個基本機制；四是要牢牢把握培養合格畢業生和杰出人才這一基本方向。要好好研究相關文件，學習好、把握好、貫徹好文件精神。

    會上，部分學員還結合學院發展的實際，向單津輝副總經理進行了交流。

    學院黨委委員、紀委書記、副院長王堅作了《堅定理想信念 鑄就正確人生》的廉潔教育報告。隨后，全體培訓學員觀看了反腐倡廉教育視頻。

    本次學習，與會人員認真傾聽，踴躍發言、積極交流。通過學習培訓，全體中層干部認為本次培訓主題鮮明，時效性強、拓展了干部的視野，提高了在實際工作中運用理論分析和解決問題的能力，增強了在新形勢下開展各項工作的責任感，表示要將學到的知識充分運用到今后的工作中去，明確工作目標和增強責任感，充分發揮主觀能動性，抓住學院發展機遇，做好本職工作，承擔起時代賦予的重任，努力為學院發展做出新的更大貢獻。

    供稿：江西工業職業技術學院

    新華網貴州頻道8月14日電　一推，一挖，一座山平了；一填，一壓，一條壑沒了；推推挖挖，項目建設快速推進。貴州中部，清鎮西北，老馬河畔，一座嶄新的職教城正在崛起。

    貴州（清鎮）職教城占地面積約46平方公里，是一座以打造“生態園地、科創基地、人才高地”為目標的新興職教城，是清鎮市貫徹落實科學發展觀、加速推動城鎮化發展的重要舉措，是“把教育辦成清鎮人民的驕傲”理念的進一步提升，更是繼“貴州花溪大學城”之后貴州又一教育亮點。

    7月30日，走進貴州（清鎮）職教城，處處涌動著項目建設的熱潮：云站路、交職院等項目施工現場，翻斗車往來穿梭，挖掘機不停地舞動著巨鏟，工人們揮汗如雨……

    伴隨著這股建設熱潮的是一組令人欣喜的數字：職教城自2012年啟動建設以來，已投入資金82.5億元，入駐職業院校20所，其中，8所已建成，8所在建，4所今年動工新建。今年秋季招生后，在校師生將增至6萬人。

    這一連串的數據，足夠引來一片贊美。熟悉清鎮的內行人，在這里看出了清鎮發展的“門道”：以職教城為龍頭，推動城市轉型升級。

    高瞻遠矚 從園到城大跨越

    “再有500天，建成職教城！”5月30日，省委書記趙克志、省長陳敏爾再次調研考察職教城，對清鎮市提出要求。也就是在500天前，貴州（清鎮）職教城才有了“城”的名號。

    2010年，正值清鎮市苦苦尋求工業化、城市化道路的時候，適逢全省教育工作會議召開，作出要補職業教育之“短”的決定。清鎮人搶抓機遇，果斷決策，規劃建設職教園區。當時，清鎮已擁有貴州工商職業學院、貴州省電力職業技術學院、貴州省旅游學校3所職業院校。

    2011年，入駐職教城的貴州工業職業技術學院、貴陽幼兒師范高等?？茖W校、貴州省建設學校、貴州省機械工業學校集中開工，清鎮的主動作為得到上級肯定，貴陽市委、市政府決定將職教園區升格為貴陽市職教聚集區。

    2012年，在省教育廳的支持下，職教聚集區的建設得以更進一步，被省政府定位為貴州職教城，作為年度重點工作寫進政府工作報告。由此，“清鎮職教城”被正式命名，與“花溪大學城”形成推動貴州教育發展的“兩翼”。

    三種不同的稱呼，三年的摸索實踐，代表了三個不同的發展階段。清鎮職教城從‘園’到‘城’的跨越，不是簡單名字的變化，而是質的提升，是城市建設、整體配套功能質的提升。

    “職教城規劃得好、產教城互動得好、生態環境保護得好?！薄昂突ㄏ髮W城共建并列、交相輝映，成為多彩貴州兩道靚麗的風景線。”“ 職教城是全省近幾年教育發展，特別是職業教育發展的一個重大的成果、重大的亮點?！笔∥瘯涄w克志、省長陳敏爾對清鎮職教城的建設給予了充分肯定。

    職教城的建設，有效補齊了貴州職業教育的短板，成為了全省實施教育“9+3”的主戰場，為省委、省政府提出的“三化同步”戰略，特別是工業化和城市化提供了強大的人力資源支撐。

    “我們依托職教城，可以把全市特別是西部地區上不了高中和大學的學生，全部送入職業院校免費學習、同等就業，還可以把本市西部地區大量低素質的農村勞動力培養成高技能的產業工人，增加他們的收入，這在很大程度上能夠有效解決農村扶貧脫困的問題?！辟F陽市政府黨組成員、清鎮市委書記向虹翔說，“職教城有效連接起東、西部的發展，必將成為撬動我市城鎮化建設和第三產業發展的重要杠桿。”

    戰天斗地 崇山峻嶺建新城

    “動作大，速度快！”這是大家口中所驚嘆的“清鎮速度”。日前，清鎮職教城西區的貴州交通職業技術學院新校區，眼見之處都是塔吊、挖機、運輸汽車和戴著安全帽忙碌的工人。在他們的忙活中，半年多時間，交職院新校區一期工程已基本完成主體施工，進入裝飾階段。

    這是全省唯一的一所全國示范性高職，規劃占地面積1002畝，建筑面積42萬平方米，總投資約11.2億元，招生規模1.2萬人。今年9月，將迎來第一批師生。

    “交職院新校區的建設速度是整個職教城的縮影?！鼻彐偮毥坛枪芪瘯魅喂彝f，“職教城建設工程浩大，任務艱巨。我們是在崇山峻嶺間，戰天斗地、削峰填谷、逢山開路建新城。通過大家的努力，數據每天都在攀升，每天都在刷新，每天都在變化?！?/span>

    云站路，是清鎮市連接老城區、職教城和經開區的“大動脈”，全長12.96公里，總投資12.7個億元，對清鎮經濟發展的意義極為重要。為了趕工期，職教城管委會、項目方、施工方通力合作，馬不停蹄、晝夜奮戰。目前，一、二、三標段已全部建成，三座橋梁的建設施工也在快速有序推進，總計完成投資7.07億元。今年國慶節，云站路將實現全線通車。

    “時光貴州”生態文化旅游小鎮，是全省100個重點旅游景區之一。目前，該項目共計開工建筑15棟，累計完成投資約5億元，正在進行建筑主體、裝飾工程及濕地公園的施工，景區大門正在做室內裝修裝飾工程，中心廣場、游客服務中心和旅游公廁已投入使用，主要街區主體結構已封頂完工，濕地公園小廣場、荷塘月色、玫瑰園已基本完工。8月15日省旅發大會召開期間，正式開街迎客。

    在項目的推進中，清鎮市組建了職教城建設指揮部，由市委書記掛帥指揮，堅持“一周一調度，一周一消號”工作機制，對每周梳理出的問題，形成“菜單”，全力解決，做到“急事不過夜，難事不過周”。作為職教城的管理服務部門，管委會認真履行“規劃、融資、招商、建設、管理服務、征拆安置、拆違控違、經濟運行”的工作職責，采取強有力措施全面推進清鎮職教城項目建設。

    2014年，職教城管委會計劃實施項目66個，其中，續建項目39個，新建項目27個；投入使用12個，在建42個，擬建24個。

    “今天東區的樣子，明日西區就可以呈現?！惫彝判臐M懷。

    轉型升級 產教城良性互動

    走進省旅游學校，茶藝課堂上，悠揚的音樂聲飄蕩，學生嫻熟地翻炒著茶葉，溫文爾雅的老師頻頻點頭……

    “學生上課積極性高，吸引他們的不僅是豐富多彩的課堂，更是這些特色專業廣闊的就業前景?！惫芪瘯h組副書記周世敏介紹，入駐院校將優化專業設置，重點培養一批大數據、城鎮建設和管理、裝備制造、資源深加工、戰略性新興產業等方面的技術技能人才。

    落戶職教城東區的貴州機械工業學校，目前已完成一期近10萬平方米教學設施建設，入駐學生3000人，生產型實訓基地4000平方米，與貴州興富祥立健機械有限公司簽訂了校企合作協議，提出建立學校、企業輪值主席聯席會議制度，讓企業充分參與辦學、根據市場和產業發展趨勢指導辦學，學校參與產品研發和工藝設計、改良。

    “學校辦到園區去、車間搬到學校來、專業圍繞產業辦、學生就近找工作，這就叫‘產教互動’。產業園區為職教城提供大型實訓基地和就業創業平臺，職教城為產業園區提供技能培訓和人才支撐?！敝苁烂粽f。

    據了解，職教城建成后，每年將為中關村貴陽科技園、貴陽經開區、高新區、京東產業園、蘇寧物流園和富士康貴陽科技園等園區和重點企業，培養輸送技能人才5萬人。

    “產教互動”，能推動產業園區建設?！敖坛腔印?，將拉動城市的發展。規劃建設中的清鎮職教城，分為一城兩片，這是清鎮別有用心之處。將職教城規劃與城市總體規劃相銜接，留足職教城商住開發用地，通過職業院校的建設，聚集人氣，推動土地升值。通過實現職教城與老城區，與百花生態新城、物流新城的良性互動，帶動老城區升級改造和新城發展。

    郭忠旺算了一筆賬：以2015年實現在校學生10萬人為例，平均1個學生每天在職教城消費30元，每天就有300萬，1年就超過1億元。加上家長送、親友看，清鎮至少每年有60萬人至90萬人進出流動，這對當地消費將有很大的提升作用。

    此外，職教城還將帶動周邊鄉鎮的發展。到2020年，職教城常住人口將達到50萬人，周邊鄉鎮產業園區的蔬菜、水果等便可運進職教城，實現互惠雙贏。職教城的建設，還能提供上萬個崗位，學生和當地群眾便可就近就業。

    如此來看，清鎮職教城的確蘊藏著無限商機。

    “再經過3到5年的快速建設，職教城一定能實現省委省政府提出的目標定位，打造貴州省教城互動、產教互動、職教改革、技能培訓的引領區、創新區、示范區?！惫彝錆M信心地說。

    “不待揚鞭自奮蹄”，昔日的一片荒坡，在如此短的時間里，正在華麗變身中。登高俯瞰，一棟棟建筑雛形正拔地而起，一條條道路正向遠處延伸，規劃中那座繁華漂亮的新城正迅速崛起。

    本報訊 “滄獅杯”教育部關工委職業院校聯系點“誠行天下”演講總決賽暨工作研討會，近日在內蒙古錫林郭勒職業學院舉行，教育部關工委主任田淑蘭出席會議并講話。

　　今年3月至8月，教育部關工委組織20所職業院校聯系點開展了“誠行天下”征文演講活動。活動由征文和演講兩個單元組成，分宣傳教育、初賽和總決賽三個階段。宣傳教育和初賽由各聯系點學校組織實施，總決賽由教育部關工委主辦、錫林郭勒職業學院承辦、河北滄獅文化體育產業有限公司協辦。

　　田淑蘭在研討會中強調，聯系點學校關工委工作要先行一步，要加強調查研究，積極探索職業院校關工委工作的特點規律；要注重活動實效，積極參與培育和踐行社會主義核心價值觀；要注重資源整合，努力形成關心下一代工作合力。

    劉慧主持召開主席辦公會，研究推進職業技能公共實訓中心建設。涵蓋現代商貿、現代物流、現代農業、葡萄與葡萄酒、現代電子信息、現代煤化工、清真烹飪工藝與營養等專業領域。

    8月12日上午，寧夏回族自治區主席劉慧主持召開主席辦公會，專題研究職業技能公共實訓中心建設事宜，部署進一步加快推進現代職業教育發展工作。

    根據自治區黨委、政府的工作部署，寧夏將依托自治區職業教育園區現有實訓資源，統一規劃，整合資源，高端設計，錯位發展，以西部領先、國內一流、特色鮮明、成效顯著為目標，著力打造國家級“中國(寧夏)現代職業技能公共實訓中心”，先啟動建設現代商貿、現代物流、現代農業、葡萄與葡萄酒、現代電子信息、現代煤化工、清真烹飪工藝與營養7個實訓中心。實訓中心的建設由自治區職業教育園區管理委員會統籌各承建單位，統一管理，資源共享，實現職業教育園區內各類公共實訓資源的共享性、開放性和服務性。

    劉慧指出，現代職業教育是適應現代科學技術和生產方式，系統培養生產、服務一線所需技術和技能人才的教育類型。寧夏職業教育已有良好基礎，要積極適應新的形勢和發展需要，堅持一流、領先、高起點，進一步在硬件、機制、理念上下功夫，著力提升職業教育服務發展、創新發展和持續發展的能力。要把職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，建立中職與高職相互銜接、學歷教育與職業培訓并舉、職業教育與普通教育互相融合的職業教育體系。要創新管理體制和運行機制，支持職業院校特色化、規?；⑵放苹l展，建設國家級示范性中職學校和高職學校。要促進校企合作制度化，鼓勵更多有實力企業以多種形式參與職業教育，推動校企深度融合。要完善支持職業教育發展的政策，積極推進學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度，促進教育與就業無縫銜接。要積極探索高職院校自主招生，開通中職升高職、高職升應用型本科、培養?？拼T士的“直通車”，使更多的優秀職業院校畢業生更為便捷地接受更高層次的教育，造就一大批適應經濟社會發展需要的高素質勞動者和技能型人才。

    自治區副主席姚愛興出席會議，自治區教育廳匯報了中國(寧夏)現代職業技能公共實訓中心建設有關情況。

    多知網8月13日消息，近日，國務院印發《關于取消和調整一批行政審批項目等事項的決定》，取消11項職業資格許可和認定事項。

　　本次取消的專業技術人員準入類職業資格，涉及國際商務、質量、稅務、資產評估、土地登記、礦業權評估、品牌管理等多個專業領域。同時，國務院決定取消各地區自行設置的各類職業資格。

　　這次取消職業資格的主要原則是，國務院部門設置的沒有法律、法規或國務院決定作為依據的準入類職業資格一律取消，行業管理確有需要且涉及人數較多的職業，可報國務院人力資源社會保障部門批準后設置為水平評價類職業資格;國務院部門設置實施的有法律法規依據的準入類職業資格，與國家安全、公共安全、公民人身財產安全關系并不密切或不宜采取職業資格方式進行管理的，按程序提請修訂有關法律法規后予以取消;國務院行業部門和全國性行業協會、學會自行設置的水平評價類職業資格一律取消，確有必要保留的，經國務院人力資源社會保障部門批準后納入國家統一規劃管理。本次取消的職業資格涉及領域多、受益面大，有利于降低就業創業門檻、營造良好的人才發展環境，進一步激發市場創業主體的積極性。

　　一位職業教育行業人士表示，國務院取消11項職業資格許可，對職業教育培訓行業會有些影響。在他所在的公司，有資產評估、稅務培訓。但總體來說，影響不會很大，“這些專業一是從業人員少，二資格證書含金量不是很高，因此參加培訓的人就少?！?/span>

    2014年8月2日—3日，中國教育國際交流協會職業技術教育國際交流分會一屆二次理事會議在大連召開。本次會議主題是學習貫徹全國職業教育工作會議精神，共同探討職業技術教育未來對外交流與合作發展之路。教育部職成司高職高專處處長林宇，中國教育國際交流協會秘書長生建學、副秘書長宗瓦、會員工作部和職教與培訓部主任周燕、職教與培訓部副主任李楊,職教分會理事長單位、南京工業職業技術學院黨委書記尤建國、黨委副書記副校長吳學敏等領導，以及來自全國應用型本科院校、高職院校、中職學校的代表約110人與會。本次會議由大連職業技術學院協辦。

    8月2日下午會議分兩個階段舉行。職教分會副理事長、青島職業技術學院院長覃川、天津中德職業技術學院黨委書記李大衛分別主持兩個階段會議。

    會議第一階段，交流協會秘書長生建學作重要講話。他結合全國職業教育工作會議精神，詳解了“教育國際化”提出的過程，強調要準確把握其內涵與本質，闡述了高職院校為什么國際化和怎樣國際化，并對職教分會的工作提出了要求。他指出，教育國際化究其實質就是辦學資源的跨國流動和辦學經驗的國際分享。我國高職院校需要大力推進辦學理念的國際化、教師隊伍的國際化、校園文化的國際化和生源的國際化，在國際化的進程中積極參與職業教育認證標準與制度的制訂，努力培養具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化技術技能人才。對于職教分會的工作，他提出“聚人氣、提能力、搭平臺、當參謀、做助手、定標準”六點要求，努力把職教分會打造成為“民間職教國際交流工作者之家”。

    會議第二階段，職教分會秘書長、南京工業職業技術學院黨委副書記、副校長吳學敏代表秘書處作工作報告。吳秘書長向與會代表報告了職教分會自去年11月成立以來，在推動從職教中心向職教分會轉型發展、積極開展職教分會各項活動、加強項目建設與開發、積極發揮參謀助手作用等方面的主要工作情況，分享了部分理事院校在合作辦學、留學生教育、引進外智、專業國際化、學生交流、搭建平臺等方面的典型案例，并向大會報告了下一階段職教分會的主要工作安排。

    交流協會職教與培訓部副主任李楊介紹了籌備“世界職教院校聯盟2014世界大會（WFCP2014大會）”的進展情況，包括大會組委會架構、大會的時間地點主題參會對象和內容版塊安排以及目前論壇、國際職業教育展、院校交流等三個版塊的籌備工作進程。WFCP2014大會將于2014年10月24-26日在北京國家會議中心舉行，由中國教育國際交流協會承辦，全國高職高專校長聯席會、教育部職業技術教育中心研究所、中國職業教育學會、應用技術大學（學院）聯盟協辦。為做好承辦工作，教育部成立了魯昕、郝平兩位副部長任組長，岑建君、葛道凱、生建學任副組長，周為、方軍、宗瓦為成員的籌備工作領導小組，統籌協調大會籌備工作。

    交流協會宗瓦副秘書長作了重要講話。宗秘書長介紹了協會的五項職能以及近來的部門設置和人員方面的調整情況，闡述了協會組織建設、能力建設、品牌建設等三大建設的內涵，并對下一階段協會在職教方面的項目與工作予以說明和部署。他希望職教分會依托協會大平臺，充分發揮協會參謀助手和協會與廣大職教院校之間橋梁紐帶的作用，讓更多的理事院校分享到協會的項目信息和資源，更好地引導和服務理事院校國際化進程的發展，進一步推動職業教育國際合作與交流工作持續健康發展。

    8月3日上午，會議舉行了全國職業教育工作會議精神座談會，南京工業職業技術學院黨委書記尤建國主持會議。教育部職成司高職高專處處長林宇以及理事單位校級領導、大連職業技術學院的中層干部代表共計40余人出席座談會。

    林宇處長向與會代表傳達了全國職業教育工作會議精神。他介紹了《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》起草和出臺的背景，圍繞現代職業教育體系、技術技能人才培養規格、應用技術類型高校、高職教育、發揮企業重要辦學主體作用、現代學徒制、技術技能積累、混合所有制等概念的內涵，以及從建立高校分類體系、現代學徒制、把適宜行業組織承擔的職責交給行業、高職教育生鈞經費標準、職業教育分類評價等制度方面，解讀了決定的主要內容，并從進一步明確定位、加強內涵建設、加強保障、發揮企業作用等方面對高職院校提出了要求。林處長的解讀既有宏觀高度而又務實接地氣，引起了與會人員的共鳴。與會的應用本科院校、高職院校領導代表談了自己對決定的理解和在辦學中碰到的困惑，林處長都一一作了解答和回應。整個座談會歷時三個小時，取得預期成效。與會代表普遍認為，今年6月份召開的全國職業教育工作會議，是國務院繼2002年、2005年之后組織召開的新世紀第三次全國職教戰線大會，表明了黨和國家對職業教育的重視和關心。會議的召開和決定的出臺，解決了全國職業教育的頂層設計問題，為下一步職業教育的發展指明了方向，吹響了職業教育加快前進與發展的號角，也將指導和激勵著職業院校勵精圖治、奮發前行，通過強化內涵建設提高質量與水平，為經濟社會發展做出新的更大貢獻。

    8月3日—4日，由交流協會主辦、東北財經大學、大連職業技術學院協辦的中外合作辦學管理人員培訓班在大連同期舉行，有來自教育部國際司、遼寧省教育廳、本科和高職院校的280余名代表參加了此次培訓。 

    天津北方網訊：日前，記者從新區教育局了解到，今年以來，全區借助高校資源不斷提升辦學水平，加強職業教育資源建設，聯合多元化投資主體共建產教結合的職業教育辦學集團，根據經濟發展需求開設專業，培育智力資源，推動職業和成人教育主動適應新區經濟社會發展。

　　借助高校提升辦學水平

　　為了提升職業教育辦學水平，新區教育局借助高校資源加強職業教育資源建設。目前，新區職業院校與天津大學聯合制定了焊接技術應用、汽車運用與維修、化工儀表和自動化、數控加工技術、計算機應用技術等專業建設和實訓基地建設規劃。與吉林工程技術師范學院共同制定職業教育中期發展規劃，開展職業院?？蒲姓n題項目、專業帶頭人和骨干教師等重點師資培訓。還與天津職業技術師范大學、海河教育園區等院校合作，探索今后應用技術大學人才培養模式與中高職院校及普通高校銜接的合作辦學模式。同時，推進緊缺型人才培養基地項目建設，啟動漢沽中專焊接技術與應用、濱海職業學院廣告設計與制作兩個實訓基地。塘沽一職專、漢沽中專、濱海中專也分別與天津海運職業技術學院、天津職業大學和天津濱海職業學院等院校在汽車、機電、計算機、數控、電子、學前教育等專業開展“3 2”合作辦學。

　　在職業教育集團化方面，新區在已有5個職教集團的基礎上，深化產教融合，改革調整職業學校辦學機制，逐步形成政府推動、市場引導、行業企業參與的新型職業教育辦學模式。近日，以濱海中專為核心，聯合大港區域內50余家企業和天津市4家高職院校，成立大港職業教育集團，開展多元投資主體依法共建職業教育集團的嘗試。

　　完善社區成人教育體系

　　在社區教育理論研究方面，新區今年不斷推進社區教育品牌和科研課題項目建設，首批10個品牌建設和15個科研課題項目將于10月份結題?！盀I海新區藍領公寓數字化學習中心建設”和“濱海新區數字化城區建設與研究”兩個實驗項目已被批準立項并開展實驗研究。

　　此外，新區為健全社區教育網絡體系，推進社區教育數字化學習中心建設，以基層社區學校為重點，以社區學院為引導，投入160萬元啟動社區數字化學習中心建設項目，分別對原漢沽和大港2所社區學院，及太平鎮和大田鎮等8所農村成人文化學校進行升級。

    日前，由天津中華職業教育社、天津市職業教育與成人教育學會聯合舉辦的天津市第一屆黃炎培職業教育獎頒獎大會在天津城市職業學院隆重舉行。全市各高職、中職院校及技工學校和相關單位代表200余人參會。

　　會上，天津職業大學校長、市第一屆黃炎培職業教育獎評審專家委員會副主任董剛宣讀評審報告，市職業教育與成人教育學會副會長岳騰侖宣布了通過比較、篩選及最后采取投票排序確定的第一屆黃炎培職業教育獎表彰決定。7個優秀學校獎、7名杰出校長獎、15名杰出教師獎和3個優秀理論研究獎代表和個人受到表彰。其中，天津青年職業學院院長王勝利獲杰出校長獎、教師王良獲杰出教師獎。