中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央全面深化改革委員會主任習近平11月24日下午主持召開中央全面深化改革委員會第二十二次會議，審議通過了《科技體制改革三年攻堅方案（2021－2023年）》、《關于加快建設全國統一電力市場體系的指導意見》、《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》、《關于讓文物活起來、擴大中華文化國際影響力的實施意見》、《關于支持中關村國家自主創新示范區開展高水平科技自立自強先行先試改革的若干措施》。

習近平在主持會議時強調，開展科技體制改革攻堅，目的是從體制機制上增強科技創新和應急應變能力，突出目標導向、問題導向，抓重點、補短板、強弱項，錨定目標、精準發力、早見成效，加快建立保障高水平科技自立自強的制度體系，提升科技創新體系化能力。要遵循電力市場運行規律和市場經濟規律，優化電力市場總體設計，實現電力資源在全國更大范圍內共享互濟和優化配置，加快形成統一開放、競爭有序、安全高效、治理完善的電力市場體系。加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證，要在中小學校建立黨組織領導的校長負責制，把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面，堅持為黨育人、為國育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實。要加強文物保護利用和文化遺產保護傳承，提高文物研究闡釋和展示傳播水平，讓文物真正活起來，成為加強社會主義精神文明建設的深厚滋養，成為擴大中華文化國際影響力的重要名片。要支持中關村國家自主創新示范區更好發揮科技資源和制度創新優勢，開展高水平科技自立自強先行先試改革。

中共中央政治局常委、中央全面深化改革委員會副主任李克強、王滬寧、韓正出席會議。

會議指出，黨的十八大以來，黨中央系統布局和整體推進科技體制改革，科技領域基礎性制度基本確立，一些重要領域和關鍵環節改革取得實質性進展，啃下了不少硬骨頭。但是，同新形勢新要求相比，我國科技體制仍存在一些突出短板，一些深層次體制機制障礙還沒有根本破除。

會議強調，要強化國家戰略科技力量，發揮黨和國家作為重大科技創新領導者、組織者的作用，構建關鍵核心技術攻關的高效組織體系，建立使命驅動、任務導向的國家實驗室體系，布局建設基礎學科研究中心，改革創新重大科技項目立項和組織管理方式，加強體系化競爭力量。要優化科技力量結構，發揮企業在科技創新中的主體作用，推動形成科技、產業、金融良性循環，加速推進科技成果轉化應用。要完善科技人才培養、使用、評價、服務、支持、激勵等體制機制，加快建設國家戰略人才力量，在履行國家使命中成就人才、激發主體活力。要以更大勇氣加快轉變政府科技管理職能，堅持抓戰略、抓改革、抓規劃、抓服務的定位，強化規劃政策引導，加強對重大科研項目的領導和指導，為企業提供更加精準的指導和服務。要根據任務需要和工作實際向科研單位和科研人員充分授權，建立責任制，立“軍令狀”，做到有責任、有管理、有監管，用不好授權、履責不到位的要問責，保證下放的權限接得住、用得好。

會議指出，近年來，我國電力市場建設穩步有序推進，市場化交易電量比重大幅提升。要健全多層次統一電力市場體系，加快建設國家電力市場，引導全國、?。▍^、市）、區域各層次電力市場協同運行、融合發展，規范統一的交易規則和技術標準，推動形成多元競爭的電力市場格局。要改革完善煤電價格市場化形成機制，完善電價傳導機制，有效平衡電力供需。要加強電力統籌規劃、政策法規、科學監測等工作，做好基本公共服務供給的兜底，確保居民、農業、公用事業等用電價格相對穩定。要推進適應能源結構轉型的電力市場機制建設，有序推動新能源參與市場交易，科學指導電力規劃和有效投資，發揮電力市場對能源清潔低碳轉型的支撐作用。

會議強調，堅持和加強黨對中小學校的全面領導，要在深入總結試點工作基礎上，健全發揮中小學校黨組織領導作用的體制機制，確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。要把黨建工作作為辦學治校的重要任務，發揮基層黨組織作用，加強黨員隊伍建設，使基層黨組織成為學校教書育人的堅強戰斗堡壘。要把思想政治工作緊緊抓在手上，深入開展社會主義核心價值觀教育，抓好學生德育工作，把弘揚革命傳統、傳承紅色基因深刻融入到學校教育中來，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。要加強分類指導、分步實施，針對不同類型、不同規模的學校，在做好思想準備、組織準備、工作準備的前提下，成熟一個調整一個，推動改革落到實處。

會議指出，黨的十八大以來，我國文物事業得到很大發展，文物保護、管理和利用水平不斷提高。要加強文物保護總體規劃，統籌搶救性保護和預防性保護、本體保護和周邊保護、單點保護和集群保護，維護文物資源的歷史真實性、風貌完整性、文化延續性，筑牢文物安全底線。要準確提煉并展示中華優秀傳統文化的精神標識，更好體現文物的歷史價值、文化價值、審美價值、科技價值、時代價值。要創新轉化手段、強化平臺建設、夯實人才基礎、完善體制機制，以實施重大項目為牽引，提升文物科技創新能力和各項工作保障水平。要開展創新服務，使文物更好融入生活、服務人民，積極拓展文物對外交流平臺，多渠道提升中華文化國際傳播能力。

會議指出，支持中關村國家自主創新示范區開展高水平科技自立自強先行先試改革，要瞄準實現高水平科技自立自強最突出的短板、最緊迫的任務，在做強創新主體、集聚創新要素、優化創新機制上求突破、謀創新，加快打造世界領先科技園區和創新高地。改革要拿出更多實質性舉措，起到試點突破和壓力測試作用，積極探索破解難題的現實路徑，注意積累防控和化解風險的經驗。

中央全面深化改革委員會委員出席會議，中央和國家機關有關部門負責同志列席會議。

信息來源：新華社

文章原標題：習近平主持召開中央全面深化改革委員會第二十二次會議強調加快科技體制改革攻堅建設全國統一電力市場體系建立中小學校黨組織領導的校長負責制李克強王滬寧韓正出席

2021年12月1日是第34個“世界艾滋病日”，為進一步做好禁毒防艾宣傳教育工作，大力倡導拒絕毒品、遠離艾滋的健康生活，根據市教育局禁毒防艾宣傳教育活動的要求，我校開展以“堅決遠離毒品，攜手共防艾滋”為主題的宣傳教育活動。

今年的防艾主題為“生命至上 終結艾滋 健康平等”。

校長張建國召開各處室和專業部主任工作部署會議，要求大家提高思想認識，在全校開展“禁毒防艾”宣傳教育工作。

政教處王立新主任召開班主任“禁毒防艾”專題宣傳教育工作會，要求各班以主題班會形式向學生宣傳禁毒防艾相關知識，倡導大家珍愛生命，遠離毒品。

利用國旗下講話時間，政教處李旭東副主任、團委張玲艷老師分別向學生講解“禁毒防艾”知識，增強大家抵制毒品認知，提高預防艾滋的能力。

班級內組織“禁毒防艾”主題班會，同學們認真聆聽老師的講解，并觀看禁毒宣傳片和預防艾滋病宣傳教育視頻。

同學們以繪制手抄報的形式積極參與“禁毒防艾”的宣傳活動。

校園宣傳欄設立“艾滋病防治知識宣傳”和“毒品防范”展板，校園廣播站開展“禁毒防艾”知識專題播報，使全體師生更深入地了解艾滋病的預防以及禁毒的重要性。

此次禁毒防艾預防宣傳教育活動，進一步增強了學生的自我防護意識和抵制誘惑、拒絕毒品、預防艾滋的法制觀念，傳播了潔身自愛、健康向上、弘揚正氣的新風尚，為構建和諧校園、共創文明社會傳遞了正能量，為學生健康成長保駕護航。

審核：王立新

編輯：郝夢霏

來源：遵化職教中心

為增強職教生的政治意識，樹立大局觀念，明確責任擔當，按上級要求及學校團委系列工作計劃，11月24日下午，豐潤職教中心校黨總支書記、校長孫宏偉給全體團員上了一堂以“黨的光輝歷程鑄就大國工匠，職教人逐夢青春踏上新征程 ”為主題的思想政治課。

本次思政課以中國共產黨第十九屆中央委員會勝利召開為背景，通過習近平總書記的重要講話，以審議通過的“百年總結”講述中國百年滄桑巨變。

本次思政課結合目前中國的發展趨勢，幫助學生進一步明確新時代少年工匠的責任和擔當。以貫穿毛主席詩詞講解為背景，極大調動了課堂氣氛，同學們聽得聚精會神，效果空前良好。

一直以來，豐潤職教中心注重對學生的德育培養，一方面，通過多種多樣的校園文化，對學生進行潛移默化的影響；另一方面，通過學科教學，滲透德育教育。在中職學校，思政課是學生德育教育的主陣地，擔負著對學生職業精神培養的重擔。

豐潤職教中心將不斷創新思政課堂新形式，通過開展各種活動，將學生的思想政治教育真正落到實處，培養新時代德技雙修的大國工匠。

圖文編輯：李淑艷 馬芳

審核：張麗

來源：豐潤職教中心

為推動我校班主任隊伍建設，提高班主任的綜合素養和工作能力,根據大賽方案，11月12日上午八點，在綜合樓報告廳舉辦第十屆班主任基本功素質大賽預賽——教育故事演講。預賽由三部分組成：一是教室衛生占20分，二是教室文化占20分，三是教育故事演講占60分。教室衛生和教室文化在教育故事演講之前已經檢查完畢。

經過兩個半小時，15名班主任精彩的演講終于結束，比賽緊張而激烈，其中謝晶晶、張玉蘭、周偉、郭穎玉、李曉紅、郭有芝六位班主任脫穎而出參加班主任素質大賽決賽部分——主題班會課。

11月15日在我校的錄播室開展班主任素質大賽決賽部分——主題班會課。根據教育局下發的全縣中小學開展優質課主題班會課和主體班會課設計的通知要求，圍繞社會主義核心價值觀，選取一個主題，從班級學生的實際出發，開展理想信念、文明禮儀、環境保護、河湖保護、心理健康、誠實守信等主題班會活動。六位班主任主題班會課選材多樣、各有特色，都有代表性，有說服力，通過周圍典型的人和事，調動學生積極參與到自我教育中，培養了學生良好的道德情感。

謝晶晶

張玉蘭

郭有芝

李曉紅

周偉

郭穎玉

經過緊張的預賽和決賽的評比，第十屆班主任基本功素質大賽圓滿結束，最終決出各參賽選手的排名，獲獎選手將在2022年表彰大會上予以表彰，具體獎勵名單如下：

一等獎

謝晶晶

二等獎

張玉蘭 郭有芝 李曉紅

三等獎

周偉 郭穎玉 張靜 劉志華 方建軍 郭小鳳 李薇 高英方 許皓 王玉璽 劉連春

來源：遷西職教中心

河北考區中央機關及其直屬機構2022年度考試錄用公務員筆試將于11月27日、28日在石家莊進行。為幫助考生做好疫情防控和考前準備，順利參加考試，河北省人事考試中心發布八條事項提示，其中涉及個人防護、疫情防控要求等內容。

一、請及時打印準考證。請考生登錄國家公務員考試錄用專題網站（http://bm.scs.gov.cn/kl2022）下載打印準考證，仔細閱讀準考證注意事項，提前做好考前準備。

二、請做好個人防護。要實時做好個人健康監測，不要參加聚集性活動，減少不必要流動。筆試時自備一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩，除核驗身份時按要求摘除口罩外，進入考點考場、參加筆試應全程佩戴口罩。

三、請遵守疫情防控要求。根據河北省疫情防控辦要求，考生須持考試第一科目開考前48小時和7日內兩次新冠肺炎病毒核酸檢測陰性紙質報告（原件），且“河北健康碼”“通信大數據行程卡”顯示綠碼及體溫正常（<37.3℃），并提交《河北考區考生健康狀況承諾書》，方可參加考試，否則不得參加考試。考前14天內有中高風險區所在縣（區、市）以及本輪疫情有確診病例的縣的旅居史、考前21天內有境內中、高風險地區旅居史以及有新冠病毒肺炎確診、疑似病例或無癥狀感染者及上述判定的密接者有密切接觸史的人員、入境后執行健康管理措施不滿14+7+7天的人員、考前14天內有發熱和呼吸道門診就診史的人員不得參加考試。執行防疫規定需要進行隔離觀察或隔離治療，無法參加考試的考生，視同放棄。

四、請做好考前疫情防控有關準備。請根據考試時間合理安排核酸檢測時間，考點工作人員將在考前90分鐘開展防疫檢查工作，考生進入考點前提前申領健康碼、疫情防控行程卡，準備好兩次核酸檢測陰性紙質報告?？记白晕冶O測中發現“河北健康碼”為黃碼或紅碼的考生，應及時查明原因，并按相關要求執行。《河北考區考生健康狀況承諾書》請提前自行打印，每半天提交1份。

五、請提前熟悉考點地址、交通路線。建議在考前一天實地察看考點，合理安排出行計劃，確?？荚嚠斕彀磿r到達，避免交通擁堵、延誤考試。由于學?？键c封閉式管理，食堂關閉，請考生自備午餐。

六、請按規定攜帶證件和文具?？忌鷳{準考證、本人有效居民身份證進入考點考場，嚴禁將各種電子、通信、計算、存儲或其它設備帶至座位。凡發現將上述各種設備帶至座位，一律按照相關規定處理。請注意檢查并妥善保管好準考證和身份證，以免耽誤考試。

七、請自覺服從工作人員管理。建議考生提前90分鐘到達考點，仔細察看考場分布，從專用考試通道進出考場，避免走錯考場、坐錯位置?？荚囬_始30分鐘后不得入場，考試期間不得提前交卷、退場。離場時有序離開，不得擁擠，確保人員間距。

八、請自覺遵守考試紀律。中組部、人社部新修訂了《公務員錄用違規違紀行為處理辦法》，請考生認真學習，誠信參考，自覺遵守。國家公務員考試屬于《刑法修正案（九）》規定的國家考試，組織作弊、為他人實施作弊提供作弊器材或者其他幫助、向他人非法出售或者讓他人代替自己參加考試列入刑事犯罪，處三年以下有期徒刑或者拘役，情節嚴重的處三年以上七年以下有期徒刑。

來源：河北新聞網

近日，河北省教育廳冀教職成處函（2021）70號文件公布了第四批1+X證書制度試點工作院校名單，石家莊學院成為河北省獲批的四所高校之一。與此同時，北控水務公司發布《關于1+X智能水廠運行與調控、水環境監測與治理職業技能等級證書首批考核站點公示的通知》，學校入選全國首批“水環境監測與治理1+X職業技能等級證書”考核站點。

1+X職業技能等級證書是學歷與職業能力的結合體，“1”為學歷證書，“X”為職業技能等級證書。其是畢業生、社會成員職業技能水平的憑證，反映職業活動和個人職業生涯發展所需要的綜合能力，是中國特色職業教育發展模式的一項重大制度創新和基礎性工程。教育部、國家發展改革委、財政部、市場監管總局2019年聯合印發了《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》推動此項工作。

此次“水環境監測與治理1+X職業技能等級證書”試點院校和考核站點的順利獲批，既是學校1+X職業技能考核領域的重要突破，也是深入推進一流應用型大學建設的成果體現。

來源:河北新聞網

學法懂法做守法少年——遷西職教中心召開法治教育報告會

為預防未成年人犯罪、預防校園欺凌，加強學校的預警機制,推進平安校園建設。根據學校法治教育的總體規劃,學校于11月16日舉行了一場全校師生參與的法治教育報告會。此次報告會因為疫情分主會場和分會場，主會場在四樓報告廳，分會場是各班教室。此次報告會是我校建設“平安校園、法治校園、和諧校園”主題教育活動的一個組成部分。

報告會上,付建軍所長用生動具體的案例,深入淺出、有的放矢給同學們上了一堂形象生動的法治教育課。

報告會緊密結合中職生的思想認識,從如何預防青少年犯罪和如何預防校園欺凌兩個方面,采取以案說法的形式,認真分析了青少年犯罪的原因,并就在校學生如何防范搶奪、詐騙、遠離毒品等進行了透徹的分析講解。鮮活的事例,生動的評述,催人警醒,發人深思博得師生們的陣陣掌聲。聆聽報告,它告訴了我們一個樸素的道理,就是怎樣做事如何做人報告結束后,各班級還組織學生交流感想,檢查自已是否存在不良行為,討論如何增強法治觀念,堅決抵治不良風氣的誘惑,做一個品行端正、遵紀守法的好公民、好學生。

法治報告會各分會場學生井然有序

來源：遷西職教中心

11月19日，灤南職教中心“冀東文藝三枝花”社團活動啟動儀式在修德禮堂隆重舉行。灤南縣文旅局副局長王玉全、灤南縣文化館副館長麻彩虹，學校領導班子全體成員、文旅局指導教師魏曉英、周艷蕊、賈祥民，以及師生代表參加了啟動儀式。儀式由副校長裴祥學主持。

副校長裴祥學主持儀式

啟動儀式上，副校長楊會軍宣布了社團指導教師名單，并為魏曉英、周艷蕊、賈祥民三位指導教師頒發了聘書。

副校長楊會軍為指導教師頒發聘書

指導教師代表魏曉英、學生代表劉心怡分別發言，她們都表達了對“冀東文藝三枝花”——評劇、皮影、樂亭大鼓的熱愛以及傳承和弘揚傳統文化藝術的信心和決心。

社團指導教師代表魏曉英發言

社團學生代表劉心怡發言

儀式上，灤南職教中心黨總支書記、常務副校長李新慧發表了熱情洋溢的講話。

灤南職教中心黨總支書記、常務副校長李新慧講話

李校長指出，中華傳統文化藝術瑰寶“冀東文藝三枝花”的發源地在灤南，“冀東文藝三枝花”進入灤南職教中心，為學生激發興趣、發掘潛能、張揚個性、啟航人生搭建了新平臺，也為學校培養高素質技術技能人才、服務縣域經濟發展提供了強力引擎。學校將以“冀東文藝三枝花”社團成立為契機，以全國“雙優質”學校建設為引領，思政課程與文藝活動相結合，打造全國性的特色示范課堂。

李校長對社團學生提出殷切希望：希望大家珍惜難得的機遇，扎實用功、勤學苦練，在社團教師精心指導下，以藝術上的精進和品德上的修行彰顯人生價值；希望大家把個人的拼搏努力融入到建設“唐山一流、河北名牌、全國有影響”中職學校、爭創全國“雙優質”學校的偉大征程中，傳承經典文化，演繹精彩人生，譜寫不負青春和時代的嶄新篇章。

近年來，灤南職教中心高度重視學生社團建設，已成立汽修社、書畫剪紙社、禮儀社等社團17個，社員總人數803人，對踐行“三全育人”工作機制、推動學生素質教育、促進學生全面發展，起到了十分積極的作用。

來源：灤南職教中心

日前，山東省教育招生考試院發布了《關于做好山東省2022年上半年高等教育自學考試畢業及實踐環節考核報名工作的公告》，現將有關事項公告如下：

1、報名時間

2021年12月18日至24日（每天8:00至17:00）。

畢業及實踐環節考核每年組織兩次，上、下半年各考核一次，個別報名人數較少的專業只在上半年或下半年組織一次，請考生注意考核安排，按時報考。

2、開考科目

2022年上半年各專業考核科目、時間及地點見《山東省2022年上半年高等教育自學考試畢業及實踐環節考核專業科目表》（點擊文末“閱讀原文”查看）。

3、報名條件

（一）實踐環節考核須在參加理論課程考試后報考，考生可根據個人實際情況選擇本專業開設的部分或全部考核課程報考。

2022年4月份首次報考的新考生不得報考實踐環節考核。

（二）畢業考核（含本科論文答辯、專科畢業實習、畢業設計等）限考生在報考最后一門理論課程以后報考。

（三）參加在校生改革試點的考生。

1.參加在校生實踐課程考核改革試點的考生，實踐考核課程的實踐環節考核由試點學校自行組織。

2.參加強化實踐能力培養考核改革試點的考生，強化實踐能力培養考核課程的實踐環節考核由主考院校自行組織。

3.畢業考核由主考院校組織，考生須參加本次報名。

4、報名程序

本次畢業及實踐環節考核報名工作實行網上報名，考生登錄山東省教育招生考試院網站（http://www.sdzk.cn）辦理報名手續。

報名時應打印準考證，報名結束后系統關閉，不再提供查詢和打印功能。報考本科畢業考核的考生需同時下載打印畢業論文封面（一式三份）。部分專業有指定格式的畢業實習報告，需報名時下載打印。

5、報名費用

本次報名不收取報名費用，考核費用由主考院校按照相應文件規定收取。

6、報名注意事項

（一）不同專業考生報考《管理系統中計算機應用》科目，考核地點統一為山東財經大學。

（二）不同專業考生報考《計算機應用基礎》科目，除護理學（本科）專業考生在濰坊醫學院考點進行考核外，其他專業考生考核地點統一為山東財經大學。

（三）考生報考時應如實填報個人信息，按照專業考核計劃，準確選擇報考專業、科目，完成報名手續，按規定參加考核。

7、其他事項

（一）考生憑有效居民身份證、準考證（報名時打?。﹨⒓涌己恕Ｎ崔k理報名手續或缺少相關證件的考生不得參加考核。未按時參加考核或成績不合格的考生，下次考核可以重新報名。

（二）考核期間嚴格按照當地疫情防控要求做好相關工作。

（三）自學考試本科畢業生學士學位的授予工作由各專業主考院校學位委員會負責，本科畢業考生應提前登錄主考院校繼續教育學院網站查詢有關學位授予的條件和辦理通知，以免延誤申請。

附錄一：山東省2022年上半年高等教育自學考試畢業及實踐環節考核專業科目表

信息來源：山東省教育廳政務新媒體“山東教育發布”（微信號：sdjyfb）

2022年天津市普通高校藝術類專業統一考試將于2021年12月11—12日舉行，為保障廣大考生和考試工作人員生命安全和身體健康，市高招辦提醒廣大考生按照如下要求做好考試期間的疫情防控事項。

1.考生須加強防疫知識學習，自覺做好自身健康管理。特別提醒：11月27日至12月12日，考生非必要不離津，減少不必要的聚集和流動，并注意個人衛生和防護，保持家校兩點一線。

2.考生須于11月25日起，在“招考資訊網”（www.zhaokao.net）下載個人健康卡及安全考試承諾書；并自11月27日開始，如實填寫個人健康卡，簽署安全考試承諾書，于考試當天進入考點時交給工作人員。

3.考生須于11月27日前申請“天津健康碼”，并每日進行更新?？记埃瑢⑼ㄟ^大數據中心對于考生“健康碼”信息進行篩查。“綠碼”考生才能進入常規考點和常規考場參加考試。

4.考生須于11月27日前申請“通信大數據行程卡”，并每日進行更新?？荚嚠斕烊雸鰰r如大數據行程卡顯示有天津市以外記錄的，須持有考前天津市48小時以內核酸檢測陰性證明或出示包含核酸檢測陰性信息的健康碼“綠碼”，才能進入常規考點和常規考場參加考試。

5.考生須于11月27日起，配合報名單位進行身體健康監測,每日登錄天津市“2022年藝術類統考健康監測小程序”（http://111.160.75.143:9315/），填報考前健康信息，上傳本人的實時“天津健康碼”和“通信大數據行程卡”截圖。

6.考生可于12月8日9時起，登錄“招考資訊網”下載并打印準考證，并憑準考證、有效身份證件以及填寫完整的健康卡在規定地點進入考點。

7.考生若在11月27日至12月10日期間，出現發熱、乏力、咳嗽、呼吸困難、腹瀉等病狀，須立即報告報名單位，并到考區指定的醫院就醫。未被確診為新冠肺炎的考生，須攜帶核酸檢測陰性證明，方可參加考試。

8.如屬于國內中高風險地區（以國務院客戶端每日發布為準）、市防控指揮部確定的重點涉疫地區和發生本土疫情所在地市及感染者關聯軌跡地區（以津云客戶端每日20:00發布為準）返津的考生，須立即向報名單位進行報備，由衛健、疾控部門綜合研判后，確定能否參加考試。

9.考試當天考生進入考點時須接受防疫安全檢查和指導，聽從考點教師指揮，自覺配合考點做好身體健康檢測，如體溫達到或超過37.3℃，須服從考點應急處置安排?？忌蓪⑾炯埥淼葌€人防護用品帶入考點，參加考試須自備口罩，進退考場、如廁時均須與他人保持1米以上距離，考生之間避免近距離接觸交流。

10.對于刻意隱瞞病情或者不如實報告發熱史、旅行史和接觸史的考生，以及在考試疫情防控中拒不配合的人員，將按照《治安管理處罰法》《傳染病防治法》和《關于依法懲治妨害新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控違法犯罪的意見》等法律法規予以處理。

11.考試疫情防控措施將根據疫情防控形勢變化適時調整，請考生及時關注天津市教育招生考試院官方網站和微信公眾號，了解相關信息。

來源：天津教育招生考試院

教育部黨組書記、部長 懷進鵬

黨的十九屆六中全會，在建黨百年的關鍵歷史節點，在第二個百年奮斗目標新征程開啟的特殊歷史時刻，回顧百年奮斗歷程，總結重大歷史經驗，樹起了一座永恒的歷史豐碑，具有重大而深遠的意義。習近平總書記在全會上的重要講話，思想深邃、內涵豐富，飽含深情、激蕩人心，具有很強的政治性、理論性、戰略性、指導性，為全黨在新的重大歷史關頭埋頭苦干、勇毅前行指明了方向?！吨泄仓醒腙P于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》（以下簡稱《決議》）全面總結黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗，深刻揭示過去我們為什么能夠成功、未來我們怎樣才能繼續成功的基因和密碼，充分彰顯我們黨高超的政治智慧和責任擔當、高度的歷史自覺和歷史自信，是一篇馬克思主義綱領性文獻，必將有力指引我們更好把握歷史大勢、掌握歷史主動、走好新時代趕考路。

教育是國之大計、黨之大計。在實現第二個百年奮斗目標、全面建設社會主義現代化國家的新征程中，教育的先導性、基礎性、全局性地位和作用更加凸顯，肩負的使命更為重大。教育系統要把學習宣傳貫徹六中全會精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務，深刻感悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，堅持學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定不移地走中國特色社會主義教育發展道路，切實把思想和行動統一到黨中央的重大決策部署上來，做到從政治上看教育、從民生上抓教育、從規律上辦教育，不斷開創新時代教育工作新局面。

一是堅定不移把“兩個維護”作為最高政治原則和根本政治規矩，確保教育領域始終是堅持黨的領導的堅強陣地。百年黨史表明，堅強的領導核心和科學的理論指導，是關乎黨和國家前途命運、黨和人民事業成敗的根本性問題。六中全會強調，“黨確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位”，這是歷史和時代的選擇，體現全黨共同意志、反映人民共同心聲，對新時代黨和國家事業發展具有決定性意義、起到決定性作用。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教育工作，就教育改革發展提出一系列新理念新思想新戰略，形成了習近平總書記關于教育的重要論述，為新時代教育發展提供根本遵循，推動我國教育取得了歷史性成就，發生了歷史性變革。黨對教育工作的領導體制機制不斷健全，教育事業中國特色更加鮮明，教育現代化加速推進，教育總體發展水平躍居世界中上行列，教育的國際影響力加快提升，教育面貌正在發生格局性變化。這些成就的取得，根本在于以習近平同志為核心的黨中央堅強領導，根本在于習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引。

新時代新征程，教育系統黨員干部要進一步增強做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺，始終心懷“國之大者”，時刻關注習近平總書記和黨中央在關心什么、強調什么，深刻領會什么是黨和國家最重要的利益、什么是最需要堅定維護的立場。把學習貫徹習近平總書記關于教育的“九個堅持”重要論述納入黨組工作頂層設計，始終做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者。把習近平總書記重要指示批示作為政治要件，作為黨組會“第一議題”，健全對標對表、校準偏差、狠抓落實長效機制。堅持和加強黨對教育工作的全面領導，抓好新修訂的《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》落實，推動建立中小學校黨組織領導的校長負責制，加強民辦學校、高職院校、高校附屬醫院黨建工作，進一步健全黨的領導縱到底、橫到邊、全覆蓋工作格局。始終堅持“嚴”的主基調，扛好“兩個責任”，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，推動形成嚴的氛圍，優化政治生態和育人環境。

二是堅定不移貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。六中全會號召，全黨全軍全國各族人民要為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。今天的學生是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。習近平總書記強調，堅持把立德樹人作為根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。黨的十八大以來，教育系統積極推動學校思想政治工作改革創新，加快構建“三全育人”大格局，將“五育并舉”要求落實在各科課堂教學之中、滲透在校園生活各環節、延伸到學生發展各方面，目標明確、內容完善、標準健全、運行科學、保障有力的思想政治工作體系加快形成。

新時代新征程，要始終堅持為黨育人、為國育才，持續完善德智體美勞全面培養的育人體系，按照“六個下功夫”的要求，謀劃實施好時代新人培育工程。加強“大思政課”建設，持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學術、進學科、進課程、進培訓、進讀本，用好習近平新時代中國特色社會主義思想大中小學5冊讀本，建好以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群，堅定不移用黨的創新理論鑄魂育人。完善思想政治工作頂層設計，統籌思政課一體化建設，在全國所有高校、所有專業推進課程思政建設。用好大中小學教材建設規劃，健全教材建設和管理制度，發揮教材培根鑄魂、啟智增慧作用。對照《決議》，出臺《新時代馬工程重點教材建設規劃》，抓緊啟動相關教材編寫和修訂工作，推動全會精神進教材、進課堂、進頭腦。以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面加強國家通用語言文字教育教學。加強和改進新時代學校體育美育，深化體教融合，毫不松懈抓好兒童青少年近視綜合防控，深入開展勞動教育，促進學生身心健康、全面發展。

三是堅定不移踐行人民至上，努力辦好人民滿意的教育。堅持人民至上，是全會總結的黨百年奮斗歷史經驗之一。習近平總書記指出，要堅持以人民為中心發展教育，教育公平是社會公平的重要基礎，要不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。我國有近2.9億在校學生，教育關系千家萬戶，是重大的民生工程、德政工程。黨的十八大以來，我們堅持把教育公平作為國家基本教育政策，加快縮小區域、城鄉、校際、群體教育發展差距，全面打贏教育脫貧攻堅戰，義務教育階段輟學問題得到歷史性解決，人民受教育權得到切實保障，人民群眾教育獲得感明顯增強。

新時代新征程，必須以人民滿意作為重要檢驗標尺，始終堅持教育公益性原則，進一步促進教育公平。把“雙減”作為“一號工程”，校外治理與校內提質聯動，制度建設和監督檢查并進，確保黨中央決策落地見效。推進義務教育優質均衡發展，優化義務教育結構，完善隨遷子女入學政策。著力補齊農村地區和城市新增人口集中地區學前教育資源短板。整體提升縣域普通高中辦學水平。加大傾斜力度，鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，辦好特殊教育，加快發展民族教育，以“互聯網+”教育更好實現教育有效均衡。圍繞促進共同富裕，在“有學上”基礎上加快構建滿足人民“上好學”愿望的教育體系，努力讓教育資源全程伴隨每個人、讓教育成果平等面向每個人、讓教育過程全面發展每個人、讓教育效能深度助力每個人，讓每個孩子都有人生出彩機會。

四是堅定不移服務中華民族偉大復興，推動教育高質量發展。六中全會強調，要以咬定青山不放松的執著奮力實現既定目標，以行百里者半九十的清醒不懈推進中華民族偉大復興。教育是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。習近平總書記要求把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，指出“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育，強調“我國教育是能夠培養出大師來的，我們要有這個自信”。黨的十八大以來，教育堅持“四個服務”，職業教育體系逐步健全，高等教育內涵式發展，科研能力不斷提升，為經濟社會發展培養輸送了大批高素質人才，作出了重要貢獻。

新時代新征程，必須始終把教育放在“兩個大局”中考量，完整、準確、全面貫徹新發展理念，有效推進不同階段教育差異化發展、分類發展，提高教育質量，建設高質量教育體系，為服務國家富強、民族復興、人民幸福貢獻力量。要加快調整優化學科專業結構，加大對基礎學科、交叉學科和急需、冷門學科專業的支持力度，深化人才培養模式改革，提高人才培養水平。把綠色低碳要求融入國民教育體系，實施碳中和科技創新行動。把教育信息化作為教育現代化的有力支撐，推動新型基礎設施建設，提質升級國家教育資源公共平臺，探索教育大資源建設與應用。加快高校國家戰略科技力量建設，聚焦關鍵領域核心技術集中攻關，以高質量科技創新服務國家科技自立自強。全面深化教育改革創新，加快新時代教育評價改革，破除“五唯”頑瘴痼疾，深化依法治教，強化督導權威，推進高水平教育對外開放。弘揚尊師重教社會風尚，強化師德師風建設，實施“新時代基礎教育強師計劃”，加強高校人才隊伍建設，造就更多戰略科學家和“大先生”，培養打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

五是堅定不移傳承弘揚黨的寶貴歷史經驗，鼓起教育系統廣大干部、教職員工奮進新時代的精氣神。重視對歷史經驗的總結與運用，是我們黨不斷取得勝利的一個重要法寶。六中全會全面總結了黨百年奮斗積累形成的堅持黨的領導、人民至上、理論創新等“十個堅持”歷史經驗，這是黨和人民共同創造的寶貴精神財富，是我們黨歷經百年而風華正茂、飽經磨難而生生不息的“密鑰”，要倍加珍惜、長期堅持，與時俱進、傳承弘揚。

新時代新征程，建設教育強國是一項全新的事業，會遇到許多困難和險阻。要深刻認識、準確把握“十個堅持”歷史經驗的豐富內容、核心要義和實踐要求，將其作為正確判斷形勢、科學預見未來的指南指針，作為攻堅克難、戰勝風險的借鑒啟示，保持宏大歷史視野，引導廣大干部用歷史觀照現實、指引未來，分析洞察第二個百年教育的發展趨勢，不斷增強工作的系統性、預見性、創造性。始終把政治建設擺在首位，持續強化“讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關創建”，不斷提升干部的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。堅持問題導向、目標導向、結果導向相結合，把全會精神轉化為目標愿景、政策舉措，使落實的過程成為提升政治能力、執行能力、溝通能力、謀劃能力的過程。要始終銘記生于憂患、死于安樂，常懷遠慮、居安思危，堅持穩中求進工作總基調，確保教育系統安全和諧穩定。要用歷史經驗，用偉大建黨精神滋養自己、激勵自己，加強黨性修養、錘煉政治品格，始終把辦好教育作為使命召喚、作為理想信念、作為永無止境的高尚事業，砥礪初心、淬煉靈魂，鼓起干事創業精氣神。

以史為鑒、開創未來，踏上新征程，教育系統要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把學習貫徹黨的十九屆六中全會精神與學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述相結合，與黨史學習教育相結合，與巡視整改相結合，從黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗中汲取智慧、凝聚力量，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，加快建設高質量教育體系，建設教育強國，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

近日，教育部辦公廳印發了《普通高等學校舉辦非學歷教育管理規定（試行）》（以下簡稱《規定》）。教育部職業教育與成人教育司負責人就《規定》有關內容回答了記者的提問。

問：請介紹一下制定《規定》的背景和過程。

答：非學歷教育是高校人才培養的重要組成部分，是高校服務國家戰略和經濟社會發展的重要途徑，是滿足人民群眾多樣化學習需求的重要渠道，是推動全民終身學習和學習型社會建設的重要支撐。近年來，我國高校非學歷教育蓬勃發展，為社會主義現代化建設培養培訓了大批高素質人才，但也存在部分高校辦學定位有偏差，辦學治校主體責任落實不夠，管理體制機制不完善，質量保證體系不健全等問題，特別是在與社會機構合作舉辦非學歷教育方面，存在一些逐利傾向，滋生了腐敗風險，影響了高校品牌聲譽。對此，黨中央、國務院高度重視，中央領導同志就規范高校非學歷辦學作出重要指示批示，提出明確要求。

為進一步加強對高校舉辦非學歷教育的規范管理，堅決規范高校非學歷教育的辦學行為，教育部組織有關專家開展深入調研，廣泛聽取各方面意見建議，對高校非學歷教育領域存在的突出問題和風險點進行認真梳理，研究提出規范管理的政策建議。在此基礎上，教育部研究制定了《規定》。

問：《規定》適用于哪些學校、哪些辦學行為？

答：從高校類型看，普通高等學校應嚴格按照《規定》執行，職業高等學校、獨立設置的成人高等學校、開放大學舉辦的非學歷教育參照《規定》執行。

從辦學行為看，除面向本校師生開展的各種內部培訓，以及自學考試助學輔導外，高校面向社會舉辦的，以提升受教育者專業素質、職業技能、文化水平或者滿足個人興趣等為目的的各類培訓、進修、研修、輔導等教育活動都應按照《規定》執行。

問：《規定》的指導思想和基本原則是什么？

答：一是要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務；二是要強化公益屬性，發揮市場機制作用，主動服務國家戰略、經濟社會發展和人的全面發展；三是要依托學科專業優勢和特色，與學校發展定位相一致、與學校辦學能力相適應；四是要堅持依法依規治理，規范辦學行為，提升人才培養質量。

問：《規定》對高校非學歷教育辦學提出了那些規范性要求？

答：首先強調高校要全面落實辦學主體責任?！兑幎ā访鞔_，高校舉辦非學歷教育原則上要以自招、自辦、自管為主,切實落實高校辦學主體責任。高校黨委應履行好管黨治黨、辦學治校主體責任，強化基層黨組織對涉及非學歷教育工作的政治把關作用。在辦學過程中，嚴禁高校委托校外機構代理招生，嚴格控制非學歷教育合作辦學。如確有合作辦學需要，要堅持高校主體地位，嚴禁轉移、下放、出讓學校的管理權、辦學權、招生權和教學權。

同時，全面規范高校非學歷教育的辦學行為。在管理體制方面，高校應按照“管辦分離”原則，明確歸口管理部門，對非學歷教育實施歸口管理，且歸口管理部門不得設立在實際舉辦非學歷教育的院系或部門。在立項與招生方面，嚴格立項審批，規范項目名稱，加強信息公開。在合作辦學方面，對合作辦學規模、合作方資質背景、合作中的責權利分配，以及合作辦學合同簽署做了具體規定，嚴禁項目整體外包。在教學管理方面，就制度建設、教學形式、資源建設，以及證書發放等方面提出了規范性要求。在財務管理方面，建立健全非學歷教育財務管理制度，辦學所有收入納入學校預算，統一核算，統一管理，嚴禁合作方以任何名義收取費用。在條件保障方面，進一步加強師資和管理隊伍建設，優化資源配置，改善辦學條件，落實場地、消防、食品、衛生、網絡信息等方面安全要求，防范安全責任事故。

問：《規定》提出了哪些管理和監督舉措？

對高校層面，強調要建立學校非學歷教育中長期規劃編制、年度執行情況審查、財務審計、監督檢查機制，并納入學校黨委（常委）會議事事項和“三重一大”決策范疇。同時，要建立覆蓋非學歷教育立項、研發、招生、收費、教學、評價、發證等各環節的質量管理體系，實現辦學全過程受監控、可追溯。高校財務、審計、教師管理、學生管理、巡視巡察、紀檢監察等部門要將非學歷教育監督檢查納入日常工作，防范腐敗風險。有關年度辦學情況明細報省級教育行政部門備案

對教育行政部門層面，強調要加強對高校非學歷教育的指導和監督，建立健全評價標準，指導高校合理確定辦學規模，建立辦學質量抽查和評估機制。同時，要建立工作責任制和責任追究制度，對非學歷教育辦學過程中的違規違紀違法問題依法依規嚴肅處理。

信息來源：教育部

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校，國家開放大學：

 為貫徹落實黨的十九大及十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，進一步加強對普通高等學校舉辦非學歷教育的規范管理，我部制定了《普通高等學校舉辦非學歷教育管理規定（試行）》?，F印發給你們，請遵照執行。

 執行過程中出現的重要情況和問題請及時報我部(職業教育與成人教育司)。

 教育部辦公廳

 2021年11月11日

普通高等學校舉辦非學歷教育管理規定（試行）

第一章 總則

第一條為加強對普通高等學校（以下簡稱高校）舉辦非學歷教育的管理，根據《中華人民共和國高等教育法》制定本規定。

第二條本規定所稱非學歷教育是指高校在學歷教育之外面向社會舉辦的，以提升受教育者專業素質、職業技能、文化水平或者滿足個人興趣等為目的的各類培訓、進修、研修、輔導等教育活動。以獲得高等教育自學考試畢業證書為目的的自學考試輔導不在本規定的適用范圍內。

第三條非學歷教育要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務；強化公益屬性，發揮市場機制作用，主動服務國家戰略、經濟社會發展和人的全面發展；依托學科專業優勢和特色，與學校發展定位相一致、與學校辦學能力相適應；堅持依法依規治理，規范辦學行為，提升人才培養質量。

第四條高校在保證完成國家下達的學歷教育事業計劃的前提下，方可舉辦非學歷教育。高校舉辦非學歷教育原則上要以自招、自辦、自管為主,切實落實高校辦學主體責任。

第二章管理體制和職責

第五條國務院教育行政部門負責非學歷教育的宏觀指導和統籌管理，建立健全非學歷教育評價標準，完善監管體系;會同有關行業主管部門建立協同機制，加強對非學歷教育的業務指導。

第六條省級教育行政部門負責本地區非學歷教育的指導、監督和管理，引導高校根據自身實際和特點優勢，科學合理確定非學歷教育辦學規模。

第七條高校負責本校非學歷教育的發展規劃、制度建設、規范辦學和質量保證。高校黨委應履行好管黨治黨、辦學治校主體責任，強化基層黨組織對涉及非學歷教育工作的政治把關作用。高校應按照“管辦分離”原則，明確歸口管理部門，對非學歷教育實施歸口管理。歸口管理部門不得設立在實際舉辦非學歷教育的院系或部門（以下統稱辦學部門）。

第八條歸口管理部門負責全校非學歷教育的統籌協調和規范管理，擬訂非學歷教育發展規劃和管理制度，建立風險防控機制；對各辦學部門舉辦的非學歷教育進行立項審批；對非學歷教育的招生簡介、廣告宣傳等進行審核；對非學歷教育合同事務進行管理；對非學歷教育辦學進行過程指導、質量監督和績效管理；審核發放非學歷教育證書等。

 第九條根據學校非學歷教育發展規劃，辦學部門可結合自身優勢特色，按照學校相關程序開展非學歷教育。校內非實體性質的單位、職能管理部門、群團組織及教職員工個人不得以高校名義舉辦非學歷教育。高校獨資、掛靠、參股、合作舉辦的獨立法人單位，不得以高校名義舉辦非學歷教育；法人名稱中帶有高校全稱或簡稱的，如舉辦非學歷教育應納入高校統一管理。

第三章立項與招生

第十條高校辦學部門舉辦非學歷教育項目均須向歸口管理部門提出立項申請，經審批同意后方可開展。除保密情形外，經審批通過的項目要依法依規進行信息公開。

 第十一條高校不得以“研究生”“碩士、博士學位”等名義舉辦課程進修班。面向社會舉辦的非學歷教育不得冠以“領導干部”“總裁”“精英”“領袖”等名義，不得出現招收領導干部的宣傳。

第十二條高校應嚴格規范非學歷教育招生行為，自行組織招生，嚴禁委托校外機構進行代理招生。招生宣傳內容必須真實、明晰、準確。

第四章合作辦學

第十三條高校應嚴格控制非學歷教育合作辦學，確需與校外機構開展課程設計、教學實施等方面合作辦學的，應對合作方背景、資質進行嚴格審查。如合作方涉及本校教職員工及其特定關系人的，應在立項申報時主動申明。 

第十四條合作辦學要堅持高校主體地位，嚴禁轉移、下放、出讓學校的管理權、辦學權、招生權和教學權，嚴禁項目整體外包。脫產學習超過一個月的非學歷教育、受委托的領導干部培訓項目，一律不得委托給社會培訓機構，或與社會培訓機構聯合舉辦。

第十五條非學歷教育合作辦學合同須經歸口管理部門統一審批并由學校法定代表人或授權簽字人簽字，加蓋學校公章。高校要重點對合同中合作模式、校名校譽使用、合作期限、權利義務、收益分配、違約責任等條款進行審核。

第五章教學管理

第十六條高校要建立非學歷教育教學管理制度和質量保障機制，加強項目設計、課程研發、教學組織、效果評價等方面管理，明確教學目標和計劃安排，嚴格學習紀律和考勤考核，加強學員管理。

 第十七條非學歷教育可采取脫產、業余形式。鼓勵高校創新教學模式，開展基于互聯網的信息化教學和線上線下混合教學。

 第十八條高校要加強非學歷教育教學資源建設，健全開發使用標準、程序和審核評價機制。鼓勵高校組織優秀師資開發高水平非學歷教育教學資源。

 第十九條高校非學歷教育結業證書應由歸口管理部門統一制作、分類連續編號，與學歷教育證書明顯區別。高校要建立規范的結業證書審核與申領機制，做好結業申請材料的收集與歸檔。結業證書應當載明修業時段和學業內容。

第六章 財務管理

第二十條高校要按照國家及高校所在省份主管部門的規定，建立健全非學歷教育財務管理制度，規范管理、防范風險。

第二十一條對沒有明確政府定價或政府指導價的項目，高校應根據當地經濟社會發展水平和培養成本合理確定收費標準。面向社會公開招生的項目，收費標準應向社會公示，自覺接受監督。涉及收費減免的，應嚴格履行收費減免審批程序。

第二十二條非學歷教育辦學所有收入納入學校預算，統一核算，統一管理，任何單位或個人不得隱瞞、截留、占用、挪用和坐支。高校不得授權任何單位或個人代收費，不得以接受捐贈等名義亂收費。嚴禁合作方以任何名義收取費用。

第二十三條非學歷教育經費支出執行國家有關財務規章制度和學校有關經費支出管理規定。屬于政府采購范圍的，要嚴格執行政府采購相關規定。使用校內資源的，要執行學校資源有償使用相關規定。非學歷教育的課酬、勞務費等酬金統一由學校財務部門據實支付。

第七章條件保障

第二十四條高校要加強非學歷教育師資和管理隊伍建設，強化師德師風建設，選聘、培育優秀人才參與非學歷教育工作；要設定授課師資準入條件，動態調整師資庫，完善非學歷教育績效管理制度。聘用外籍人員需符合國家有關規定。

第二十五條高校要優化資源配置，不斷改善非學歷教育辦學及食宿條件。鼓勵將學校運動場館、圖書館、實驗室等資源向非學歷教育學員開放。

第二十六條舉辦非學歷教育需符合場地、消防、食品、衛生、網絡信息等方面的安全要求，建立健全安全管理制度和應急預警處理機制，防范各類安全責任事故發生。

第八章監督管理與處罰

第二十七條高校要建立非學歷教育中長期規劃編制、年度執行情況審查、財務審計、監督檢查機制，并納入學校黨委（常委）會議事事項和“三重一大”決策范疇。

第二十八條高校要建立覆蓋非學歷教育立項、研發、招生、收費、教學、評價、發證等各環節的質量管理體系，實現辦學過程受監控、可追溯。高校非學歷教育辦學情況納入繼續教育發展年度報告工作，主動向社會公開。年度辦學情況明細應報省級教育行政部門備案。

第二十九條高校財務、審計、教師管理、學生管理、巡視巡察、紀檢監察等部門要將非學歷教育監督檢查納入日常工作，建立工作機制，通過日常監管、專項檢查等多種方式強化監督制約，維護財經紀律，保障教學秩序，防范腐敗風險。

第三十條各省級教育行政部門要完善本地區高校非學歷教育管理制度，建立辦學質量抽查和評估機制，強化指導和監管。

第三十一條主管教育行政部門要建立工作責任制和責任追究制度，依法依規嚴肅處理高校非學歷教育辦學過程中的違規違紀違法問題。

（一）對不按本規定執行的高校，或不具備教學條件、辦學投入不足、教學質量低下的高校，責令限期整改；對拒不履行職責、推諉、敷衍、拖延的，應公開通報批評，并追究有關責任人責任。

（二）對弄虛作假，蒙騙學員，借辦學之名營私牟利的，應責令高校立即整改，退還所收費用，并對主要責任者和其他直接責任人員依法依規給予處分。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第九章附則

第三十二條職業高等學校、獨立設置的成人高等學校、開放大學舉辦非學歷教育參照本規定執行。

第三十三條高校面向特定行業、特定地域、特定群體舉辦的非學歷教育，須同時遵守相關規定。

第三十四條本規定的解釋權屬教育部。

第三十五條本規定自發布之日起施行。

信息來源：教育部

近日，第七屆全球工匠聯盟國際論壇在博洛尼亞和里斯本舉辦。本次論壇由Skillman全球工匠聯盟和英國國家學歷學位評估認證中心共同主辦，論壇以“重新定義未來的學習”為主題，300余所院校的近千名專家在線參與論壇。開幕式上，英國國家學歷學位評估認證中心首席執行官白云發表演講。

本次論壇歷時四天，教育領域專家圍繞“數字和綠色革命、微證書、共享即關懷”三大議題，分享了先進知識和理念，共同探討了未來職業教育的發展趨勢。來自英國國家學歷學位評估認證中心等十余個國際組織的相關專家，深度討論了職業教育的未來發展方向。

本次論壇的中國職業教育環節，由英國國家學歷學位評估認證中心中方理事會主辦，200余所國際院校的600多位與會專家在線參與論壇，該環節由英國國家學歷學位評估認證中心中國首席代表李華杰主持，北京財貿職業學院校長楊宜、黃河水利職業技術學院院長胡昊、哈爾濱職業技術學院院長劉申、鄭州鐵路職業技術學院院長馬玉霞、蘭州資源環境職業技術大學院長鄭紹忠、淄博職業學院黨委副書記姜義林、常州工程職業技術學院院長李雄威等嘉賓圍繞校企合作、產教融合、專業建設、專業標準認證、國際交流與合作等發表演講，介紹了中國職業教育的辦學特色、未來國際交流的愿景等內容。

本次論壇借助Skillman的平臺，英國國家學歷學位評估認證中心中方理事會在中國職業教育環節中展示了中國高等職業教育的優勢與含金量，向國際傳遞了現代職業教育體系建設的中國方案和中國聲音。中國職業教育環節也為中國職業院校搭建了國際合作與交流平臺，實現了信息資源共享。英國國家學歷學位評估認證中心中方理事會表示，將會繼續組織更多的國際論壇交流活動，助力中國職業院?！白叱鋈ァ?，提升知名度和影響力，打造中國職業教育國際品牌，推動國際化進程。

論壇結束后，Skillman全球工匠聯盟發出邀請，希望明年有更多的中國職業院校參與論壇。

來源：新華網

黨的十九屆六中全會，在建黨百年的關鍵歷史節點，在第二個百年奮斗目標新征程開啟的特殊歷史時刻，回顧百年奮斗歷程，總結重大歷史經驗，樹起了一座永恒的歷史豐碑，具有重大而深遠的意義。習近平總書記在全會上的重要講話，思想深邃、內涵豐富，飽含深情、激蕩人心，具有很強的政治性、理論性、戰略性、指導性，為全黨在新的重大歷史關頭埋頭苦干、勇毅前行指明了方向?！吨泄仓醒腙P于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》（以下簡稱《決議》）全面總結黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗，深刻揭示過去我們為什么能夠成功、未來我們怎樣才能繼續成功的基因和密碼，充分彰顯我們黨高超的政治智慧和責任擔當、高度的歷史自覺和歷史自信，是一篇馬克思主義綱領性文獻，必將有力指引我們更好把握歷史大勢、掌握歷史主動、走好新時代趕考路。

教育是國之大計、黨之大計。在實現第二個百年奮斗目標、全面建設社會主義現代化國家的新征程中，教育的先導性、基礎性、全局性地位和作用更加凸顯，肩負的使命更為重大。教育系統要把學習宣傳貫徹六中全會精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務，深刻感悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，堅持學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定不移地走中國特色社會主義教育發展道路，切實把思想和行動統一到黨中央的重大決策部署上來，做到從政治上看教育、從民生上抓教育、從規律上辦教育，不斷開創新時代教育工作新局面。

一是堅定不移把“兩個維護”作為最高政治原則和根本政治規矩，確保教育領域始終是堅持黨的領導的堅強陣地。百年黨史表明，堅強的領導核心和科學的理論指導，是關乎黨和國家前途命運、黨和人民事業成敗的根本性問題。六中全會強調，“黨確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位”，這是歷史和時代的選擇，體現全黨共同意志、反映人民共同心聲，對新時代黨和國家事業發展具有決定性意義、起到決定性作用。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教育工作，就教育改革發展提出一系列新理念新思想新戰略，形成了習近平總書記關于教育的重要論述，為新時代教育發展提供根本遵循，推動我國教育取得了歷史性成就，發生了歷史性變革。黨對教育工作的領導體制機制不斷健全，教育事業中國特色更加鮮明，教育現代化加速推進，教育總體發展水平躍居世界中上行列，教育的國際影響力加快提升，教育面貌正在發生格局性變化。這些成就的取得，根本在于以習近平同志為核心的黨中央堅強領導，根本在于習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引。

新時代新征程，教育系統黨員干部要進一步增強做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺，始終心懷“國之大者”，時刻關注習近平總書記和黨中央在關心什么、強調什么，深刻領會什么是黨和國家最重要的利益、什么是最需要堅定維護的立場。把學習貫徹習近平總書記關于教育的“九個堅持”重要論述納入黨組工作頂層設計，始終做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者。把習近平總書記重要指示批示作為政治要件，作為黨組會“第一議題”，健全對標對表、校準偏差、狠抓落實長效機制。堅持和加強黨對教育工作的全面領導，抓好新修訂的《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》落實，推動建立中小學校黨組織領導的校長負責制，加強民辦學校、高職院校、高校附屬醫院黨建工作，進一步健全黨的領導縱到底、橫到邊、全覆蓋工作格局。始終堅持“嚴”的主基調，扛好“兩個責任”，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，推動形成嚴的氛圍，優化政治生態和育人環境。

二是堅定不移貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。六中全會號召，全黨全軍全國各族人民要為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。今天的學生是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。習近平總書記強調，堅持把立德樹人作為根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。黨的十八大以來，教育系統積極推動學校思想政治工作改革創新，加快構建“三全育人”大格局，將“五育并舉”要求落實在各科課堂教學之中、滲透在校園生活各環節、延伸到學生發展各方面，目標明確、內容完善、標準健全、運行科學、保障有力的思想政治工作體系加快形成。

新時代新征程，要始終堅持為黨育人、為國育才，持續完善德智體美勞全面培養的育人體系，按照“六個下功夫”的要求，謀劃實施好時代新人培育工程。加強“大思政課”建設，持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學術、進學科、進課程、進培訓、進讀本，用好習近平新時代中國特色社會主義思想大中小學5冊讀本，建好以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群，堅定不移用黨的創新理論鑄魂育人。完善思想政治工作頂層設計，統籌思政課一體化建設，在全國所有高校、所有專業推進課程思政建設。用好大中小學教材建設規劃，健全教材建設和管理制度，發揮教材培根鑄魂、啟智增慧作用。對照《決議》，出臺《新時代馬工程重點教材建設規劃》，抓緊啟動相關教材編寫和修訂工作，推動全會精神進教材、進課堂、進頭腦。以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面加強國家通用語言文字教育教學。加強和改進新時代學校體育美育，深化體教融合，毫不松懈抓好兒童青少年近視綜合防控，深入開展勞動教育，促進學生身心健康、全面發展。

三是堅定不移踐行人民至上，努力辦好人民滿意的教育。堅持人民至上，是全會總結的黨百年奮斗歷史經驗之一。習近平總書記指出，要堅持以人民為中心發展教育，教育公平是社會公平的重要基礎，要不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。我國有近2.9億在校學生，教育關系千家萬戶，是重大的民生工程、德政工程。黨的十八大以來，我們堅持把教育公平作為國家基本教育政策，加快縮小區域、城鄉、校際、群體教育發展差距，全面打贏教育脫貧攻堅戰，義務教育階段輟學問題得到歷史性解決，人民受教育權得到切實保障，人民群眾教育獲得感明顯增強。

新時代新征程，必須以人民滿意作為重要檢驗標尺，始終堅持教育公益性原則，進一步促進教育公平。把“雙減”作為“一號工程”，校外治理與校內提質聯動，制度建設和監督檢查并進，確保黨中央決策落地見效。推進義務教育優質均衡發展，優化義務教育結構，完善隨遷子女入學政策。著力補齊農村地區和城市新增人口集中地區學前教育資源短板。整體提升縣域普通高中辦學水平。加大傾斜力度，鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，辦好特殊教育，加快發展民族教育，以“互聯網+”教育更好實現教育有效均衡。圍繞促進共同富裕，在“有學上”基礎上加快構建滿足人民“上好學”愿望的教育體系，努力讓教育資源全程伴隨每個人、讓教育成果平等面向每個人、讓教育過程全面發展每個人、讓教育效能深度助力每個人，讓每個孩子都有人生出彩機會。

四是堅定不移服務中華民族偉大復興，推動教育高質量發展。六中全會強調，要以咬定青山不放松的執著奮力實現既定目標，以行百里者半九十的清醒不懈推進中華民族偉大復興。教育是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。習近平總書記要求把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，指出“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育，強調“我國教育是能夠培養出大師來的，我們要有這個自信”。黨的十八大以來，教育堅持“四個服務”，職業教育體系逐步健全，高等教育內涵式發展，科研能力不斷提升，為經濟社會發展培養輸送了大批高素質人才，作出了重要貢獻。

新時代新征程，必須始終把教育放在“兩個大局”中考量，完整、準確、全面貫徹新發展理念，有效推進不同階段教育差異化發展、分類發展，提高教育質量，建設高質量教育體系，為服務國家富強、民族復興、人民幸福貢獻力量。要加快調整優化學科專業結構，加大對基礎學科、交叉學科和急需、冷門學科專業的支持力度，深化人才培養模式改革，提高人才培養水平。把綠色低碳要求融入國民教育體系，實施碳中和科技創新行動。把教育信息化作為教育現代化的有力支撐，推動新型基礎設施建設，提質升級國家教育資源公共平臺，探索教育大資源建設與應用。加快高校國家戰略科技力量建設，聚焦關鍵領域核心技術集中攻關，以高質量科技創新服務國家科技自立自強。全面深化教育改革創新，加快新時代教育評價改革，破除“五唯”頑瘴痼疾，深化依法治教，強化督導權威，推進高水平教育對外開放。弘揚尊師重教社會風尚，強化師德師風建設，實施“新時代基礎教育強師計劃”，加強高校人才隊伍建設，造就更多戰略科學家和“大先生”，培養打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

五是堅定不移傳承弘揚黨的寶貴歷史經驗，鼓起教育系統廣大干部、教職員工奮進新時代的精氣神。重視對歷史經驗的總結與運用，是我們黨不斷取得勝利的一個重要法寶。六中全會全面總結了黨百年奮斗積累形成的堅持黨的領導、人民至上、理論創新等“十個堅持”歷史經驗，這是黨和人民共同創造的寶貴精神財富，是我們黨歷經百年而風華正茂、飽經磨難而生生不息的“密鑰”，要倍加珍惜、長期堅持，與時俱進、傳承弘揚。

新時代新征程，建設教育強國是一項全新的事業，會遇到許多困難和險阻。要深刻認識、準確把握“十個堅持”歷史經驗的豐富內容、核心要義和實踐要求，將其作為正確判斷形勢、科學預見未來的指南指針，作為攻堅克難、戰勝風險的借鑒啟示，保持宏大歷史視野，引導廣大干部用歷史觀照現實、指引未來，分析洞察第二個百年教育的發展趨勢，不斷增強工作的系統性、預見性、創造性。始終把政治建設擺在首位，持續強化“讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關創建”，不斷提升干部的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。堅持問題導向、目標導向、結果導向相結合，把全會精神轉化為目標愿景、政策舉措，使落實的過程成為提升政治能力、執行能力、溝通能力、謀劃能力的過程。要始終銘記生于憂患、死于安樂，常懷遠慮、居安思危，堅持穩中求進工作總基調，確保教育系統安全和諧穩定。要用歷史經驗，用偉大建黨精神滋養自己、激勵自己，加強黨性修養、錘煉政治品格，始終把辦好教育作為使命召喚、作為理想信念、作為永無止境的高尚事業，砥礪初心、淬煉靈魂，鼓起干事創業精氣神。

以史為鑒、開創未來，踏上新征程，教育系統要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把學習貫徹黨的十九屆六中全會精神與學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述相結合，與黨史學習教育相結合，與巡視整改相結合，從黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗中汲取智慧、凝聚力量，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，加快建設高質量教育體系，建設教育強國，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

來源：學習時報

日前，教育部、河北省人民政府聯合印發《關于提升區域職業教育發展動能打造品質保定的實施意見》，發布《意見》全文，具體如下：

關于提升區域職業教育發展動能

打造品質保定的實施意見

教育部各司局、各有關直屬單位，河北省保定市人民政府，雄安新區管委會，省人民政府有關部門：

推動京津冀協同發展、建設雄安新區，是習近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的重大國家戰略。為全面落實《國家職業教育改革實施方案》，服務保定市積極承接北京非首都功能疏解，服務保障雄安新區建設，教育部和河北省人民政府決定共同開展保定市國家職業教育改革試點，立足新發展階段，貫徹新發展理念，聚焦提升區域職業教育發展動能、打造品質保定，推動職業教育“長入”經濟、“匯入”生活、“融入”文化、“滲入”人心、“進入”議程，在提高技術技能人才供給質量、構建區域產教深度融合新格局、加強政校企協同聯動、建立服務鄉村振興長效機制、著力打造文化精神傳承高地、全面深化體制機制改革等方面，打造職業教育改革創新亮點和職業教育國際品牌，探索形成可復制、可推廣的市域職業教育改革新模式、新樣板。

一、提高技術技能人才供給質量，打造人才保定

1、提升職業教育整體辦學水平。啟動保定職教園區建設，全面提升市區職業教育承載力和辦學水平。全力實施中等職業學校標準化建設工程，市、縣（市、區）政府持續加大中等職業教育投入，整體提升學?；巨k學條件，到2022年，市域內26所公辦中職學校辦學條件全部達到省定標準。實施中等職業教育質量提升工程，重點打造6所國內一流水平、10所省內領先水平的中職學校，力爭5-6所中職學校入選國家優質中職學校，20個左右專業入選國家優質專業。整體提升保定市高等職業教育發展水平，按照國家“雙高計劃”建設標準，集中力量建設2所高職學校，支持1所高職學校進入省“雙高計劃”高水平學校建設序列，3-4個專業群進入省“雙高計劃”高水平專業群建設序列。支持保定推進市域內至少1-2所優質高職院校舉辦本科層次職業大學。加快推動保定學院、河北金融學院等普通本科院校向應用型本科轉型發展。

2、暢通技術技能人才成長通道。推進職普融通協調發展，支持保定市開展職普融通創新改革試點，建立中職學校、技工學校和普通高中統一招生平臺，探索逐步打破普通高中和中職學校學籍限制，允許符合條件的中職與普通高中學生學籍互轉。探索整合中職學校和技工學校教育教學資源，統一支持政策，實現資源與政策共享。支持保定市繼續實施“3+2”中高職貫通培養，引導擴大?？聘呗殞W校分類招考的比例。支持保定市優質中職學校與高職學校合作，聯合開展多種形式的中高職貫通培養。支持駐保應用型本科高校招收更多的職業學校畢業生。建立基礎教育階段職業啟蒙教育制度，挖掘安國中醫藥文化、曲陽雕塑文化等優秀匠藝文化，依托優質職業學校、企業和行業組織，在保定市區建設6個、各縣至少建設1個職業啟蒙教育基地，為普通中小學開展職業啟蒙、職業認知、職業體驗與勞動技術教育提供條件和支持。

3、推動職業教育特色集群發展。適應保定加快構建“一核一廊一區一帶”發展格局，推動區域職業教育集約高效聯動發展。推進阜平等九縣職教協作區、唐縣等五個鄰近縣職業學校專業整合，促進區域職業學校協作式發展。支持保定市面向縣域中醫藥、康養等特色產業，籌建2-3所特色高職學校。面向保定北部京雄?？萍紕撔伦呃热瞬判枨?，以中心城區、涿州、高碑店、定興等為支點，重點服務數字經濟、先進裝備制造、新能源汽車、電力智造等戰略性新興產業，打造保北職業教育集群；面向保定南部特色產業轉型升級發展區，以安國、博野、蠡縣與高陽等南部縣市為支點，重點服務生命健康、安國中醫藥、高陽紡織等特色產業，打造保南職業教育集群；面向保定西部沿太行山西部生態文明發展帶，以淶源、易縣、淶水、曲陽、阜平、唐縣、望都、順平為支點，重點服務生態農業、綠色產業、文旅產業，打造保西職業教育集群。

4、打造“雙師型”教師隊伍。建立職業學校高層次人才引進機制，制定高技能人才引進政策。擴大職業學校用人自主權，完善符合職業教育特點的教師招聘辦法，落實職業院校在空編數以內，按照不超過總編制數15%的比例面向社會和企業自主招聘或選聘經營管理人員、專業技術人員和高技能人才任教，不納入編制內人員，財政部門按照編制內人員經費撥款標準撥付經費。遴選認定一批大師、名匠，按規定探索實行年薪制、協議工資和項目工資等靈活多樣的分配形式和分配辦法，所需資金不納入績效工資總量管理。實施職業學校教師素質提高計劃，每年選派一批骨干教師赴省內及京津優質職業學校訪學交流，在保定市大中型企業成立10家左右雙師型教師培養培訓基地，設立教師企業實踐崗位，落實教師5年一周期的全員輪訓制度。打造高水平、結構化教師教學創新團隊，推進教師分工協作模塊化教學。實施職業學校高技能人才培訓基地和技能大師工作室、勞模和工匠創新工作室建設計劃，遴選認定一批市級技術技能人才培訓基地和技術技能大師工作室以及勞模和工匠創新工作室。實施現代產業導師特聘計劃，設置一定比例的特聘崗位，推動企業工程技術人員、高技能人才與職業學校教師雙向流動。改革職業學校專業教師晉升和評價機制，破除“五唯”傾向，將企業生產項目實踐經歷、業績成果等納入評價標準。專業教師中“雙師型”教師占比不低于50%。打造10-15個市級教師教學創新團隊，建成3-5個省級教師教學創新團隊，爭創1-2個國家級教師教學創新團隊。

二、構建區域產教深度融合新格局，服務智造保定

5、優化產教融合發展機制。圍繞落實國家和省關于產教融合的政策部署，進一步打通、搭建、拓寬產教融合、校企合作的平臺渠道。推進職業教育集團實體化運作，支持轄區內3個省級示范性職業教育集團建設，推進京津冀共建職業教育集團。依托規模企業，打造1-2個產教融合集團，培育2-3家省級產教融合型企業。建立一批覆蓋主要專業領域的教師企業實踐流動站，依托區域內國有企業、大型民企力爭建立10個左右示范性流動站。力爭建設3個左右具有輻射引領作用的高水平專業化產教融合實訓基地。依托保定深圳高新技術科技創新產業園、新發地高碑店農副產品物流園、保定國家高新技術產業開發區、保定國家大學科技園等產業園區，遴選3-5個產教融合示范園區，每個示范園區至少培育5家以上的產教融合型企業。統籌保定職教園區教育資源，加速推進產教城深度融合，滿足學歷教育、技術培訓、技能鑒定、職業指導、技能大賽等需要。

6、加快構建多元辦學格局。健全政府統籌管理、行業企業積極舉辦、社會力量深度參與的多元辦學格局，支持行業和國有企業繼續辦好做強現有的職業學校，鼓勵有條件的企業特別是大型企業舉辦高質量職業教育。鼓勵駐保定市的優質企業單獨舉辦，或以混合所有制形式舉辦職業教育。支持河北工藝美術職業學院、河北軟件職業技術學院、冀中職業學院與企業共建混合所有制二級學院。建立公開透明規范的民辦職業教育準入、審批制度，規范民辦職業學校辦學行為，穩步擴大優質民辦職業教育規模。借鑒蘇州工業園區職業技術學院辦學模式，探索以多元投資機制建設職業學校。鼓勵地方通過購買服務、委托管理等方式支持企業參與公辦職業學校辦學，與社會資本合作共建職業教育基礎設施、實訓基地。

7、服務區域重點產業。提升職業教育服務京津冀協同發展的能力，以環北京區域為重點，積極承接北京非首都功能疏解，聚焦新一代信息技術、高端裝備制造、節能環保三大領域，依托河北-京南科技成果轉移轉化試驗區等重大承接合作平臺，增強高素質技術技能人才供給能力，推進職業教育與京津產業資源共享、平臺共建、場景共用，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接。推動京津優質職業教育、應用型本科教育資源向保定延伸布局。

提升職業教育服務保定市“醫、車、電、數”等重點產業能力，打造制造強市、質量強市、網絡強市、數字保定。圍繞生命健康產業，引導職業學校開設中草藥栽培技術、中藥生產與加工、中醫康復技術、中醫養生保健等專業，建設一批高水平中醫藥專業（群），打造一批高水平專業化中醫藥產教融合實訓基地和中醫藥技術技能人才培訓示范基地，建立一批中醫藥優勢特色教育培訓基地、中藥炮制傳承基地。圍繞新能源汽車制造產業，重點建設新能源汽車技術、智能網聯汽車技術、智能制造裝備技術、智能機器人技術等專業群，加快培養高端裝備制造、氫能儲運、加氫站、車載儲氫等氫燃料電池汽車等相關技術技能人才。支持職業學校與駐保汽車相關企業共建產業學院，共建共享產教融合實訓基地、創新創業實驗室、工程訓練中心、研究實驗室、技術創新中心等。圍繞電力智造產業，以風力發電、光伏發電為重點，以輸變電及電力自動化設備為基礎，打造電廠熱能動力裝置、電廠熱工自動化技術等專業群。支持保定電力職業技術學院與電力行業龍頭企業合作建立電力產教融合聯盟，共建職工培訓中心、繼續教育基地。圍繞數字經濟產業，依托保定深圳高新技術科技創新產業園、高新區軟件園等園區、百度定興大型數據中心和百度徐水大型數據中心等產業，推動河北軟件職業技術學院牽頭的河北省新一代信息技術職業教育集團實體化運作，擴大物聯網、大數據、云計算、人工智能等人才培養規模。支持職業學校與北京、天津、雄安新區及省內相關企業的合作，建設一批數字產業產教融合示范基地。

三、加強政校企協同聯動，服務創新保定

8、大力推動協同創新。充分利用保定市國家創新驅動發展示范市、石保廊全面創新改革試驗區和京南科技成果轉移轉化示范區優勢，引導職業學校發揮專業優勢，組建技術創新團隊，主動與保定市企業開展雙邊多邊技術協作，協同開展新產品開發和技術成果的推廣轉化，重點推動中小企業的技術研發和產品升級，促進創新成果和核心技術產業化。實施“京畿人才計劃”，落實“人才十條”等引進人才激勵政策，瞄準保定重點產業、優勢企業急需的人才，定期發布需求目錄，提高引進人才精準度。重視“高精尖缺”人才的引進，采取多種方式，給予特殊政策，滿足企業需要。進一步發揮院士工作站、博士后工作站的作用，推廣院士周末工作坊、周末工程師等柔性引進人才的做法，吸引更多人才為保定創新服務。完善科研成果轉化機制，職業學校開展技術服務、技術開發、技術轉讓、技術咨詢、科學研究等收益用于人員獎勵部分，不納入績效工資總量管理。職業學校面向社會開展職業技能培訓取得的收入，在合理扣除當期需支付的實訓設備和耗材購置、教材開發、水電等直接成本后，可按不超過60%的比例提取資金，用于核增單列管理的績效工資總量，由學校自主分配，不受績效工資水平控制線限制，不作為下一年度單位績效工資總量核定基數。出臺技術技能人才創業就業住房優惠保障等系列政策措施，鼓勵更多的杰出技術技能人才留在保定，吸引京津冀技術技能人才來保定創新創業。

9、強化創新平臺載體建設。加強與保定國家大學科技園、深圳灣（保定）創新中心等科技創新園區合作，共建一批高水平技術工藝和產品研發中心、高水平實驗實訓平臺、技能大師工作室、創新創業教育平臺，建設兼具科技攻關、智庫咨詢、英才培養、創新創業功能，體現學校特色的創新平臺。推進產業技術創新聯盟建設，通過“企業+協會+職業學校+金融機構”等多種合作模式，開展技術研發，促進技術成果轉移轉化。支持職業學校建設全方位技術創新服務平臺，為企業提供包括技術轉化、成果孵化等集成化、高品質的技術服務。引導社會各類投資資金對符合產業發展方向的職業學校學生自主創業項目提供風險投資、股權投資、融資貸款擔保等服務。支持校企共建更多的面向大學生創新創業的眾創空間。

四、建立服務鄉村振興長效機制，服務山水保定

10、創新服務鄉村振興新路徑。發揮職業教育助力服務鄉村振興作用，持續實施以阜平職教中心為龍頭的“9+2職業教育協作區”模式，探索縣域間職業教育優勢互補、統籌協調、融合發展的布局。發揮阜平縣、徐水區“國家級農村職業教育和成人教育示范縣”在服務鄉村振興戰略中的重要帶動引領作用，積極探索山區職業教育促農增收、鞏固脫貧攻堅成果新路子。推動城市職業教育對口支援農村職業教育，將職業教育向貧困地區擴展延伸，培育新型職業農民，強化鄉村振興人才支撐。開展農民工求學圓夢行動，提升農民工學歷層次和技術技能水平。整合各縣（市、區）人力資源社會保障、扶貧、農業農村等部門培訓資源，支持職業學校舉辦專業技術實體或機構，發揮專業資源優勢，開展技術服務、技術培訓與終身教育。堅持需求導向，服務“互聯網+”現代農業發展，加大農業電商、農產品網上交易培訓，打造高素質農民技術技能培訓基地，力爭入選1-2所鄉村振興人才培養優質校。

11、精準服務縣域主導產業、特色產業。以保定市縣域特色產業為引擎，科學制定職業教育差異化服務鄉村振興戰略實施路徑。支持縣域職業教育面向“菜籃子”產品生產大縣、特色農產品優勢區、現代農業園區、農業規模經營主體提供技術服務和人才支持，創建國家級現代農業培訓基地，打造一批縣域職業教育助推鄉村振興典范。調整優化區域內中高職學校專業布局，圍繞保定市糧食、林果、乳品、肉蛋、食用菌、蔬菜、中草藥和雜糧等八大優勢農業產業，構建特色農業專業集群。圍繞安國中醫藥、曲陽雕塑、高陽紡織等特色傳統產業集群，構建特色產業專業集群。

12、加大服務生態環境領域力度。支持職業學校主動服務保定高水平打造“生態文明建設高地”，重點建設相關專業，開展高技能人才培訓。圍繞生態修復保護及土壤污染治理，重點建設綠色建筑、土壤環境監測評估、水污染控制、城鄉環境保護、資源綜合利用與管理技術等環境保護類專業；圍繞綠色農業發展，重點建設現代農業技術、現代園藝技術等專業。圍繞生態農業發展，開展農業節水節肥節藥培訓；圍繞白洋淀生態修復保護，打造雄安綠色生態屏障，開展大氣污染、水污染、土壤污染等生態環境保護培訓，培養大批擁有現代環保技術、生態文明與綠色發展意識的高技能人才。

五、著力打造文化精神傳承高地，服務文化保定

13、傳承創新民族傳統工藝、民間技藝。加強職業學校文化基礎設施建設，校企合作打造一批緙絲、石雕、定瓷等特色民間藝術館、博物館。推動職業學校深入開展中華優秀傳統文化傳承發展研究，深入挖掘中醫藥、哈哈腔等優秀傳統文化和工藝，推動傳統文化融入現代生活。深入挖掘保定市狼牙山、白求恩柯棣華紀念館等紅色文化資源，推進校內紅色基地建設，弘揚紅色文化和老區文化，傳承紅色基因。加強非物質文化遺產保護，培養一批非遺傳承人，傳承中華傳統文化，培育工匠精神。增加職業學校公共文化服務供給，推動公共文化設施免費開放。

14、服務支撐現代文化產業。著力加強文化創意、動漫游戲、廣告傳媒、數字出版、文藝演出、影音影視等新興文化產業相關專業建設，支持河北工藝美術職業學院、河北曲陽雕刻學校、曲陽縣職業技術教育中心等職業學校，利用產業資源建設文化創意產業基地，鼓勵各縣職業學校以文化特色產業為基礎，推出一批具有保定元素的文化品牌。服務保定市打造京津冀旅游樞紐地、北太行文化生態休閑體驗區，推動“文化+旅游”產業發展，培養培訓紅色旅游、農業旅游、康養旅游、森林旅游、工業旅游、文化創意旅游等各類專門人才。

15、提升職業教育國際影響力。鼓勵保定市職業學校、企業與發達國家高水平應用技術大學、高端職業教育與培訓機構共建高水平合作辦學機構和項目，培養國際化技術技能人才。支持保定市職業學校依托河北省中德合作項目等國際合作平臺開展國際交流合作，選派校長、專業帶頭人及骨干教師赴職業教育發達國家學習進修。培育職教國際品牌，支持河北軟件職業技術學院建設“祖沖之學院”、保定電力職業技術學院建設“電力絲路學院”、河北工藝美術職業學院建設“魯班工坊”等海外學院，設立海外教學、實習實訓基地。支持保定市職業學校重點圍繞汽車、新能源、紡織服裝等優勢產業國際產能合作，主動服務駐保企業“走出去”，探索“中文+職業技能”的國際化發展模式，與企業在“一帶一路”沿線國家和地區共建一批培養培訓基地，面向當地員工開展技術技能培訓和學歷教育，形成與企業和產品“走出去”相配套的職業教育國際化發展模式。積極打造1-2所高水平國際化的職業學校，推出一批具有國際影響力的專業標準、課程標準、教學資源。把職業教育納入保定市對外開放總體規劃，作為友好城市（省州）建設的重要內容，為世界其他國家和地區提供可借鑒可推廣的中國職業教育改革發展經驗，走在全國職業教育國際合作的前列。

六、全面深化體制機制改革，完善協同推進機制

16、建立部省協調機制。建立由教育部部長和河北省政府省長共同擔任組長，分管副部長和分管副省長擔任副組長，教育部相關司局和河北省教育廳、保定市政府、省政府職業教育工作廳際聯席會議成員單位負責同志為成員的改革工作領導小組，決策保定市職業教育發展的重大事項。建立專家咨詢委員會，發揮政策咨詢與實踐指導工作職能。市、縣兩級同步成立改革工作領導小組，推動區域內職業教育改革發展。

17、健全經費投入機制。建立與職業學校辦學規模、培養成本、辦學質量相適應的財政經費投入與保障機制。進一步完善職業學校生均撥款制度，保定市逐步提高高職學校生均財政撥款水平。完善成本分擔機制，健全高職學校學費標準動態調整機制，按專業大類調研論證培養成本，提高裝備制造類及其他艱苦行業、緊缺領域相關專業撥款標準。落實河北省中職學校生均公用經費撥款制度。研究制定支持校企合作、職業學校學生就業等優惠政策，設立校企合作專項資金，推動校企深度合作。鼓勵金融機構依法依規為校企合作提供相關信貸支持。完善職業學校考核評價機制及教師激勵機制，依法依規推動職業學校績效工資改革，將質量、效益、規模列為對學?？己嗽u價重要依據，且與政策支持、資金投入、項目建設、人事調整等方面掛鉤。

18、優化改革發展環境。統籌規劃區域內職教園區建設和職業學校發展，切實保障職業學校建設用地和其他辦學需要，加快推進職業教育改革發展。市、縣兩級政府要為職業學校重大基礎設施建設、專業實訓設備等重要設施設備采購以及高層次緊缺人才引進等設置綠色通道，減少審批、簡化程序、提質增效。定期舉辦京雄保職業教育論壇，發揮智庫作用，促進職業教育合作交流；成立保定品質職教研究院，加強職業教育改革研究；開展“優秀產教融合企業”“優秀實訓基地”“優秀雙師型教師”“保定工匠”等評選活動，培樹職業教育典型，加大職業教育宣傳力度，宣傳工匠精神，切實提高職業教育吸引力。

信息來源：河北教育發布

近日，人社部印發《技工教育“十四五”規劃》。那么，“十四五”時期如何切實提高高技能人才培養能力？一起來看。

完善技工院校高技能人才培養體系

加強規劃引導，推動形成技師學院、高級技工學校、技工學校梯次發展、有序銜接、布局合理的技工教育體系。

技師學院是優化技工教育結構和培育大國工匠、能工巧匠的重要載體，重點培養技師、預備技師、高級工等高技能人才。

高級技工學校主要承擔高級工、中級工培養任務，技工學校主要承擔中級工培養任務。

修訂技工院校設置標準，完善晉級和退出機制。

落實技工院校實施學制教育和職業培訓并舉的法定職責，組織開展第二輪職業訓練院建設試點，拓展評價鑒定、職業技能等級認定、公共實訓、技能競賽、師資研修、就業服務等功能，為技能人才成長提供全方位多層次服務。

優質技工院校建設計劃

1、以技師學院為重點，在全國遴選300所左右優質技工院校、500個左右優質專業，發揮優質院校和優質專業示范引領和輻射帶動作用，打造技工教育特色品牌。

2、支持依托優質技工院校建設國家級、省市級高技能人才培訓基地、公共實訓基地、世界技能大賽集訓基地，承辦國家級、省級技能大師工作室帶頭人交流活動，舉辦區域或行業高技能人才研修交流活動。

3、引導優質技工院校積極參與教育強國推進工程，建設高水平、專業化產教融合實訓基地，中央預算內投資按規定予以支持。

鞏固招生規模

面向應往屆初高中畢業生、企業職工等各類群體組織開展招生工作。

積極推進技工院校納入職業教育統一招生平臺，多舉措多渠道擴大技工院校招收高中畢業生、退役軍人、脫貧家庭新成長勞動力和農村轉移勞動力。

組織有技能提升需求的未就業高校畢業生就讀技工院校。

鼓勵各地發揮基層就業服務站作用，廣泛利用網站、微信等各種渠道資源，做好招生宣傳，進行生源摸底，抓好報名動員組織等工作。

堅持線上招生和線下招生多措并舉，發揮多種招生渠道優勢。

規范招生秩序，定期清理并對外公開招生資質。

將技工院校年度招生工作納入人力資源和社會保障事業發展計劃，加大組織落實和調度工作力度。

全面開展職業技能培訓

組織技工院校全方位參與職業技能提升行動各類培訓計劃，承擔培訓任務，開展補貼性培訓和市場化社會培訓，不斷擴大培訓規模，提升培訓質量，按規定落實培訓補貼。

引導技工院校普遍設立企業培訓工作站，開展職業培訓包示范培訓和訂單定崗定向培訓企業職工技能提升。

突出高技能實訓特色，重點圍繞高精尖缺職業（工種），面向企業職工和高校畢業生等就業重點群體提供高端技能培訓。

加強新興產業、智能制造、現代服務業等領域職業技能培訓。

針對承擔職業培訓任務較重的技工院校，在原總量基礎上及時核增所需績效工資總量。

允許技工院校將一定比例的培訓收入納入學校公用經費，教師培訓工作量可按一定比例折算成全日制學生培養工作量。

完善技工院校績效工資分配激勵機制，進一步落實單位內部分配自主權。

實施企業新型學徒培養計劃

大力開展中國特色企業新型學徒制培訓，面向企業職工開放技工院校一年以上非全日制學籍注冊通道。

依托校企深度合作的技師學院，聯合產業龍頭企業、行業頭部企業建設產業學院。

探索推行彈性學制，通過工學交替、校企雙師聯合培養高級工、預備技師和技師。

依托技工院校創建或與企業共建技能大師工作室、組織技師研修交流、校企聯合開展科技攻關和技術革新項目等方式合作培養培訓高技能人才。

聚焦新產業、新技術、新職業發展方向，開展企業技師培養培訓。

推進職業技能等級認定工作

在技工院校全面推行職業技能評價，支持幫助學生獲取職業資格證書或職業技能等級證書。

支持技工院校依托合作企業為學生提供職業技能等級認定服務。

經人力資源社會保障部門備案，將具備條件的技工院校培育為社會培訓評價機構，面向各類就業群體提供培訓評價服務，按規定頒發職業技能等級證書。

支持技工院校學生通過參加各級各類職業技能競賽，獲得職業技能等級證書。

 信息來源：央視網

近日，河北省招標投標公共服務平臺網站發布《唐山幼兒師范高等?？茖W校與唐山師范學院玉田分校整合搬遷工程方案及初步設計（2110-130200-89-01-835851）招標公告》，將在唐山高新技術產業開發區京唐智慧港片區緯三路北側、經十八路西側，新建學生宿舍、餐飲中心、舞蹈樓、聲樂樓、美術樓、教學樓、實訓樓、體育館、綜合培訓樓、圖書館與行政樓、配建地下人防車庫等，同時建設校園管網、道路、圍墻、大門、綠化景觀、硬化等。地塊總用地面積212166.34平方米（318.25 畝），總建筑面積162200.00平方米。

來源：河北省招標投標公共服務平臺

2021年12月天津市高中階段同等學力認定考試將于2021年11月19日至20日開始網上報名，并在11月22日至23日進行現場確認和資格審核。本次報名的對象為擬認定高中階段同等學力，報名參加2023年及以后普通高考的考生?？忌氃谝幎〞r間內履行報名程序，并在各區指定的報名點現場確認報名信息，逾期不再補報。

一、網上報名與現場確認安排

1.符合報名條件的考生，須在2021年11月19日至20日期間，登錄招考資訊網（www.zhaokao.net），進入“高中階段同等學力認定考試管理平臺”，按照要求填寫個人信息，選擇報考科目?？忌殰蚀_填寫個人報名信息，核對無誤后提交。

2.網上報名結束后，考生須在11月22日至23日（具體時間以各區公告的內容為準）到各區指定的報名點現場確認報名信息。逾期或未進行現場確認的考生，報名信息無效。

3.現場確認期間，請考生按照我市、戶籍所在區和所屬報名點疫情防控的有關要求，做好個人疫情防控相關工作。

二、考生報名期間需注意以下事項

1.要確認自身條件是否符合報考要求。考生須具有我市常住戶籍，持有初中畢業證書且初中畢業一年及以上（即2020年及以前初中畢業），擬申請以高中階段同等學力身份報名參加2023年及以后普通高考，可以報名參加思想政治和物理2門科目的高中階段同等學力認定考試。

2.要攜帶相關證件證明原件進行現場確認。考生在現場確認報名信息時，須持本人二代身份證、戶口簿、初中畢業證書及相關證件證明等原件，接受報名單位的資格審查?？忌⒁獗苊庖蜃C件攜帶不齊而影響報考。

3.要完整準確填寫各項報名信息并在現場確認時仔細核對。考生須在網上報名期間，認真填寫本人報名信息，確保姓名、身份證號、考生類型、初中畢業年份等關鍵信息完整、真實、準確。同時，考生須按照報名單位的要求，認真核對本人報名信息，進行電子攝像，無誤后在確認表上簽字。

三、現場確認期間疫情防控要求

鑒于當前疫情防控形勢依舊嚴峻復雜，為做好現場確認期間的疫情防控工作，市高招辦在此提示：

1.在疫情排查管控追溯時間內，從中高風險地區（以國務院客戶端每日發布為準）、市防控指揮部確定的重點涉疫地區和發生本土疫情所在地市及感染者關聯軌跡地區（以津云客戶端每日20:00發布為準）返津的人員，以及天津健康碼“非綠碼”人員，須按照我市管理政策，提前向報名單位報備，經核酸檢測陰性并準許自由流動后，按報名單位要求進行報名確認。

2.考生在進行現場確認時，須持確認前48小時內天津市核酸檢測陰性證明或出示包含核酸檢測陰性信息的天津健康碼“綠碼”，主動出示“天津健康碼”和“通信行程卡”，提前下載填寫并上交《2021年12月高中階段同等學力認定考試報名確認期間流行病學調查表及承諾書》，經體溫檢測正常方可進行現場確認。除按規定進行人臉識別及現場拍照外，考生須全程佩戴符合防疫要求的口罩，并保持安全社交距離。

3.考生及考試工作人員要做到非必要不離津，期間做好必要的個人健康和安全防護。如疫情形勢發生變化或防控管理政策有所調整，以最新防疫通知要求為準。

2021年12月高中階段同等學力認定考試報名確認期間流行病學調查表及承諾書

11月16日下午，玉田職教中心與散水頭中心園共同開展的幫扶暨學前教育專業實訓基地簽約儀式在散水頭鎮中心幼兒園正式舉行，教育局副局長陳德英出席，這校副校長代寶軍，散水頭鎮總校長劉杰、副總校長石桂霞、中心園園長李敬，以及相關教師等20人參加了儀式。

簽約儀式上，劉杰簡單介紹了全鎮學校情況，特別是幼兒園師資短缺情況，同時感謝局領導與玉田職教中心的師生在幫扶活動上的全力支持；園校雙方共同簽訂了幫扶協議；代寶軍表示玉田職教中心的飛速發展得益于社會各界的幫助，通過幫扶雙方互相學習合作共贏，踏實合作以誠相待，希望這校能夠為散水頭中心園的發展貢獻力量；最后陳德英以“祝賀、共勉、收獲”六個字作了總結講話，希望合作雙方能夠虛心學習，實現自我成長，達到合作共贏的目的。簽約儀式后，玉田職教中心綜合專業部主任薛冬梅帶領專業教師與李敬園長就幫扶協議的細節之處進行了討論，就下一步具體合作的方案達成了初步意見。

本次活動深度貫徹了市縣教育局結對幫扶精神，不僅有助于縮小城鄉教育差距,也為玉田職教中心學前教育專業學生搭建了理論實踐一體化的鍛煉平臺，促進了教學與崗位的融合。今后學校和中心園將密切開展教學幫扶活動，提升職業教育人才培養質量和幼兒園教學工作質量。

來源：玉田職教中心